|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 9 клас|Географія 9 клас]]>> Географія: Поняття про господарство і національний господарський комплекс. Сучасні зміни в господарському комплексі країни''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 9 клас|Географія 9 клас]]>> Географія: Поняття про господарство і національний господарський комплекс. Сучасні зміни в господарському комплексі країни'''<br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 9 клас, Поняття про господарство і національний господарський комплекс, Сучасні зміни в господарському комплексі країни.</metakeywords> |
- | | + | |
- | <br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 9 клас, Поняття про господарство і національний господарський комплекс, Сучасні зміни в господарському комплексі країни.</metakeywords>ПОНЯТТЯ ПРО ГОСПОДАРСТВО І НАЦІОНАЛЬНИЙ ГОСПОДАРСЬКИЙ КОМПЛЕКС. СУЧАСНІ ЗМІНИ В ГОСПОДАРСЬКОМУ КОМПЛЕКСІ КРАЇНИ | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | РОЗДІЛ 3. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ГОСПОДАРСТВА УКРАЇНІ. ПРОМИСЛОВІСТЬ<br>
| + | <u>'''Розділ 3. Загальна характеристика господарства України. Промисловість'''</u><br> |
| | | |
- | <u>''Опрацьовуючи цей розділ, ви:''</u><br>
| |
| | | |
- | • вивчите поняття «господарство», «галузь», «міжгалузевий комплекс», «інфраструктура», «внутрішній національний продукт», «валовий національний продукт», «національний дохід», «промисловість»;<br>• ознайомитеся з галузями виробничої та невиробничої сфери, рисами ринкової системи господарювання, типами підприємств за формою власності в Україні, цілями і завданнями сталого розвитку, основними показниками соціально-економічного розвитку країни, складовими частинами та виробничими особливостями галузей промисловості;<br>• отримаєте інформацію про зміни в господарському комплексі України за роки незалежності, особливості розвитку і розміщення галузей промисловості, структурні, технічні, економічні проблеми їх функціонування;<br>• проаналізуєте особливості територіальної структури господарства, значення галузей промисловості в господарстві України, проблеми і перспективи їх розвитку.<br>
| |
| | | |
- | <u>''З цією метою вам доведеться:''</u><br>
| + | '''Опрацьовуючи цей розділ, ви:'''<br> |
| | | |
- | • характеризувати зміни в галузевій і територіальній структурі господарства на сучасному етапі; аналізувати статистичні дані, схему галузевої структури промисловості, наслідки впливу діяльності галузей промисловості на довкілля;<br>• оцінювати рівень соціально-економічного розвитку України порівняно з іншими країнами, значення промисловості в господарстві України;<br>• складати схему зв'язків електроенергетики з іншими галузями;<br>показувати на карті найбільші центри галузей промисловості.<br> | + | *вивчите поняття «господарство», «галузь», «міжгалузевий комплекс», «інфраструктура», «внутрішній національний продукт», «валовий національний продукт», «національний [[Задачі_до_уроку_«Підприємницький_дохід.»|дохід]]», «промисловість»; |
| + | *ознайомитеся з галузями виробничої та невиробничої сфери, рисами ринкової системи господарювання, типами підприємств за формою власності в Україні, цілями і завданнями сталого розвитку, основними показниками соціально-економічного розвитку країни, складовими частинами та виробничими особливостями галузей промисловості; |
| + | *отримаєте інформацію про зміни в господарському комплексі України за роки незалежності, особливості розвитку і розміщення [[Промисловість._Географія_основних_галузей_промисловості_світу._Презентація_уроку|галузей промисловості]], структурні, технічні, економічні проблеми їх функціонування; |
| + | *проаналізуєте особливості територіальної структури господарства, значення галузей промисловості в господарстві України, проблеми і перспективи їх розвитку.<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''З цією метою вам доведеться:'''<br> |
| + | |
| + | • характеризувати зміни в галузевій і територіальній структурі господарства на сучасному етапі; аналізувати статистичні дані, схему галузевої структури промисловості, наслідки впливу діяльності галузей промисловості на довкілля;<br>• оцінювати рівень соціально-економічного розвитку України порівняно з іншими країнами, значення промисловості в господарстві України;<br>• складати схему зв'язків [[Електроенергетика_як_складова_ПЕК_України._Закриті_вправи_2|електроенергетики]] з іншими галузями;<br>• показувати на карті найбільші центри галузей промисловості.<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <u>§ 9. Національний господарський комплекс України та його галузева структура</u><br> | + | '''<u>§ 9. Національний господарський комплекс України та його галузева структура</u>'''<br> |
| | | |
- | ''<u>Пригадаймо</u>''<br>
| |
| | | |
- | 1. Що таке господарська діяльність?<br>2. Які ви знаєте види господарської діяльності?<br>3. Які з видів господарської діяльності характерні для вашого краю?<br>4. Що таке натуральне господарство?<br>
| + | '''Пригадаймо'''<br> |
| | | |
- | ''Про національний господарський комплекс.'' Щоб зрозуміти географічні особливості господарства України, необхідно ознайомитися з цілою низкою нових понять, одним з яких є національний господарський комплекс.<br> | + | ''1. Що таке господарська діяльність?<br>2. Які ви знаєте види господарської діяльності?<br>3. Які з видів господарської діяльності характерні для вашого краю?<br>4. Що таке [[Презентація_2_до_теми:_Що_таке_натуральне_господарство?_Обмін._Поділ_праці._Бартер|натуральне господарство]]?''<br> |
| | | |
- | Для забезпечення своїх потреб людина вступає у взаємодію з природою, виготовляючи і творячи матеріальні та духовні цінності й блага, тобто займається господарською діяльністю. На ранніх етапах розвитку людського суспільства сформувалося так зване натуральне господарство, що передбачало виготовлення кожною людиною, сім'єю чи жителями населеного пункту всього необхідного для життя. Таке господарювання було не дуже ефективним, оскільки більшість людей має схильність тільки до певних видів діяльності, а займатись усіма видами діяльності непродуктивно.<br>
| |
| | | |
- | Пізніше люди усвідомили переваги поділу праці — коли кожен виробляє той продукт, до створення якого в нього є хист. У результаті виникла потреба в обміні виробленою продукцією, і почало формуватися товарне господарство. Основною ознакою його було саме те, що продукцію виробляли не лише для власного споживання, а передусім для обміну чи продажу. Найкраще продавалася продукція кращої якості за доступнішою ціною.<br>
| |
| | | |
- | ''Чи знаєте ви, що...<br>Господарська діяльність на території нашої країни почалася із часу заселення її території людиною. Землеробство було започатковане племенами трипільської культури ще в V—III тисячоліттях до н. е. Воно залишилося основним видом господарської діяльності й у першій українській державі — Київській Русі. У цей період з'явилося багато ремесел, почали видобувати сіль, заготовляти ліс, розширювати торговельні зв'язки з іншими країнами. Поневолення українських земель у XIII ст. татарами призвело до занепаду господарства.'' | + | '''Про національний господарський комплекс'''''.'' Щоб зрозуміти географічні особливості господарства України, необхідно ознайомитися з цілою низкою нових понять, одним з яких є національний господарський комплекс.<br> |
| + | |
| + | Для забезпечення своїх потреб людина вступає у взаємодію з природою, виготовляючи і творячи матеріальні та духовні цінності й блага, тобто займається господарською діяльністю. На ранніх етапах розвитку людського суспільства сформувалося так зване натуральне господарство, що передбачало виготовлення кожною людиною, сім'єю чи жителями населеного пункту всього необхідного для [[52._Значення_періодичного_закону._Життя_і_наукова_дiяльність_Д._І._Менделєєва|життя]]. Таке господарювання було не дуже ефективним, оскільки більшість людей має схильність тільки до певних видів діяльності, а займатись усіма видами діяльності непродуктивно.<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Пізніше люди усвідомили переваги [[Конспект_до_теми_Спеціалізація,_поділ_праці._Продуктивність_праці|поділу праці]] — коли кожен виробляє той продукт, до створення якого в нього є хист. У результаті виникла потреба в обміні виробленою продукцією, і почало формуватися товарне господарство. Основною ознакою його було саме те, що продукцію виробляли не лише для власного споживання, а передусім для обміну чи продажу. Найкраще продавалася продукція кращої якості за доступнішою [[Конспект_до_теми_Товар._Вартість._Ціна|ціною]].<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Чи знаєте ви, що...'''''<br>''Господарська діяльність на території нашої країни почалася із часу заселення її території людиною. Землеробство було започатковане племенами [[Трипільська_археологічна_культура,_господарство_побут_і_духовне_життя_її_носіїв._Скотарі_степу._Повні_уроки|трипільської культури]] ще в V—III тисячоліттях до н. е. Воно залишилося основним видом господарської діяльності й у першій українській державі — Київській Русі. У цей період з'явилося багато ремесел, почали видобувати сіль, заготовляти ліс, розширювати торговельні зв'язки з іншими країнами. Поневолення українських земель у XIII ст. татарами призвело до занепаду господарства. |
| + | |
| + | |
| + | Особливо високих темпів розвитку на території України товарне виробництво набуло в ХVIII-ХІХ ст. Це зумовлено насамперед тим, що почав поглиблюватися територіальний (географічний) поділ праці. Суть його полягає в тому, що кожна територія почала визначати свою господарську спеціалізацію, тобто в основному виробляти ті товари і послуги, які могла отримувати з меншими, порівняно з іншими територіями, затратами. Така перевага одних територій над іншими передусім могла бути зумовлена наявністю значних запасів певного ресурсу, сприятливістю природних умов, багаторічними трудовими навичками населення, більш вигідним ЕГП тощо. Вироблені у великих кількостях [[Конспект_до_теми:_Екологічне_маркірування_товарів.|товари]], які стали спеціалізацію території, вивозили для продажу в інші частини країни. Натомість деякі види необхідної для власного [[Захист_екології_на_рівні_особистого_споживання.Повні_уроки|споживання]] продукції жителі краю отримували з інших регіонів країни.<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Так, на теренах Українського Полісся чималі площі були зайняті льоном, оскільки він невибагливий до ґрунтів, потребує багато вологи, а тому вирощувати його в цих краях було вигідно. Тут же його здебільшого і переробляли, а тканини вивозили в інші [[Зональна_спеціалізація_сільського_господарства._Гірські_регіони._Приміські_сільськогосподарські_райони|регіон]]и країни, де льон не вирощували. Таким чином, райони Полісся спеціалізувалися на вирощуванні й переробці льону. Виробленою продукцією регіони країни обмінювалися між собою, торгували, а отже, були зацікавленими у стійких господарських зв'язках. |
| | | |
- | Особливо високих темпів розвитку на території України товарне виробництво набуло в ХVIII-ХІХ ст. Це зумовлено насамперед тим, що почав поглиблюватися територіальний (географічний) поділ праці. Суть його полягає в тому, що кожна територія почала визначати свою господарську спеціалізацію, тобто в основному виробляти ті товари і послуги, які могла отримувати з меншими, порівняно з іншими територіями, затратами. Така перевага одних територій над іншими передусім могла бути зумовлена наявністю значних запасів певного ресурсу, сприятливістю природних умов, багаторічними трудовими навичками населення, більш вигідним ЕГП тощо. Вироблені у великих кількостях товари, які стали спеціалізацію території, вивозили для продажу в інші частини країни. Натомість деякі види необхідної для власного споживання продукції жителі краю отримували з інших регіонів країни.<br>
| |
| | | |
- | Так, на теренах Українського Полісся чималі площі були зайняті льоном, оскільки він невибагливий до ґрунтів, потребує багато вологи, а тому вирощувати його в цих краях було вигідно. Тут же його здебільшого і переробляли, а тканини вивозили в інші регіони країни, де льон не вирощували. Таким чином, райони Полісся спеціалізувалися на вирощуванні й переробці льону. Виробленою продукцією регіони країни обмінювалися між собою, торгували, а отже, були зацікавленими у стійких господарських зв'язках.
| |
| | | |
| Наслідком процесів поглиблення географічного поділу праці, становлення тісних господарських зв'язків стало формування національного господарства, яке в умовах міцної централізованої держави переросло в національний господарський комплекс (НГК).<br> | | Наслідком процесів поглиблення географічного поділу праці, становлення тісних господарських зв'язків стало формування національного господарства, яке в умовах міцної централізованої держави переросло в національний господарський комплекс (НГК).<br> |
| | | |
- | Первинними ланками НГК є підприємства й установи. Підприємства (заводи, фабрики, шахти) виробляють певну продукцію, а установи (лікарні, школи, театри, магазини) надають різноманітні послуги.<br> | + | Первинними ланками НГК є підприємства й установи. Підприємства (заводи, фабрики, шахти) виробляють певну продукцію, а установи (лікарні, школи, театри, магазини) надають різноманітні [[Завдання_до_уроку_«Послуги_страхування_(обов‘язкове_страхування,_добровільне).»|послуги]].<br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| Отже, національний господарський комплекс — це поєднання підприємств і установ у межах території країни, які покликані задовольняти матеріальні й духовні потреби населення держави, виробляючи товари і надаючи послуги.<br> | | Отже, національний господарський комплекс — це поєднання підприємств і установ у межах території країни, які покликані задовольняти матеріальні й духовні потреби населення держави, виробляючи товари і надаючи послуги.<br> |
| | | |
- | Однак територія України впродовж останніх століть входила до складу різних держав (Росії, Австро-Угорщини, Польщі, Чехословаччини, Румунії, СРСР), а тому її господарство було частиною НГК інших країн і розвивалося з урахуванням їхніх потреб. Негативно на розвитку господарства України позначилися війни, а також експерименти з побудовою так званої соціалістичної (командно-адміністративної) економіки в СРСР. Наслідки такого розвитку і досі створюють певні проблеми на шляху формування цілісного національного господарського комплексу України.<br>
| |
| | | |
- | <u>''Закріплюємо та узагальнюємо''</u><br>
| |
| | | |
- | 1. Що таке господарська діяльність і національний господарський комплекс? <br>2. Які дві сфери виділяють у НГК?
| + | Однак територія України впродовж останніх століть входила до складу різних держав (Росії, Австро-Угорщини, [[Українські_землі_у_складі_Польщі,_їх_правовий_статус.|Польщі]], Чехословаччини, Румунії, [[Перебудова_та_розпад_СРСР._Відео|СРСР]]), а тому її господарство було частиною НГК інших країн і розвивалося з урахуванням їхніх потреб. Негативно на розвитку господарства України позначилися війни, а також експерименти з побудовою так званої соціалістичної (командно-адміністративної) економіки в СРСР. Наслідки такого розвитку і досі створюють певні проблеми на шляху формування цілісного національного господарського комплексу України.<br> |
| | | |
- | <u>''Набуваємо практичних навичок''<br></u>
| |
| | | |
- | 1. Накресліть у зошитах схему взаємозв'язків між будь-якими двома основними галузями виробничої й невиробничої сфер.<br>2. Побудуйте секторну діаграму частки окремих галузей НГК у виробництві товарів і послуг в Україні за підсумками 2008 року.<br>
| + | '''Закріплюємо та узагальнюємо'''<br> |
| | | |
- | <br>''Йосип Гілецький, Географія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<u></u>
| + | ''1. Що таке господарська діяльність і національний господарський комплекс? <br>2. Які дві сфери виділяють у НГК?'' |
| | | |
- | <br> <sub>Повний перелік тем [[Географія|з географії]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарний план]] по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Географія 9 клас|з географії для 9 класу]]</sub><u><br></u>
| |
| | | |
- | <u><br></u> | + | |
| + | '''Набуваємо практичних навичок'''<u><br></u> |
| + | |
| + | 1. Накресліть у зошитах схему взаємозв'язків між будь-якими двома основними галузями виробничої й невиробничої сфер.<br>2. Побудуйте секторну [[Побудова_діаграм_та_графіків._Повні_уроки|діаграму]] частки окремих галузей НГК у виробництві товарів і послуг в Україні за підсумками 2008 року.<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | <br>''Йосип Гілецький, Географія, [[9_клас_уроки|9 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<u></u> |
| + | |
| + | <br> <sub>Повний перелік тем [[Географія|з географії]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарний план]] по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Географія 9 клас|з географії для 9 класу]]</sub><u><br></u> |
| | | |
| <u>'''Зміст уроку'''</u> | | <u>'''Зміст уроку'''</u> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81._%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81._%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 06:56, 19 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Географія>>Географія 9 клас>> Географія: Поняття про господарство і національний господарський комплекс. Сучасні зміни в господарському комплексі країни
Розділ 3. Загальна характеристика господарства України. Промисловість
Опрацьовуючи цей розділ, ви:
- вивчите поняття «господарство», «галузь», «міжгалузевий комплекс», «інфраструктура», «внутрішній національний продукт», «валовий національний продукт», «національний дохід», «промисловість»;
- ознайомитеся з галузями виробничої та невиробничої сфери, рисами ринкової системи господарювання, типами підприємств за формою власності в Україні, цілями і завданнями сталого розвитку, основними показниками соціально-економічного розвитку країни, складовими частинами та виробничими особливостями галузей промисловості;
- отримаєте інформацію про зміни в господарському комплексі України за роки незалежності, особливості розвитку і розміщення галузей промисловості, структурні, технічні, економічні проблеми їх функціонування;
- проаналізуєте особливості територіальної структури господарства, значення галузей промисловості в господарстві України, проблеми і перспективи їх розвитку.
З цією метою вам доведеться:
• характеризувати зміни в галузевій і територіальній структурі господарства на сучасному етапі; аналізувати статистичні дані, схему галузевої структури промисловості, наслідки впливу діяльності галузей промисловості на довкілля; • оцінювати рівень соціально-економічного розвитку України порівняно з іншими країнами, значення промисловості в господарстві України; • складати схему зв'язків електроенергетики з іншими галузями; • показувати на карті найбільші центри галузей промисловості.
§ 9. Національний господарський комплекс України та його галузева структура
Пригадаймо
1. Що таке господарська діяльність? 2. Які ви знаєте види господарської діяльності? 3. Які з видів господарської діяльності характерні для вашого краю? 4. Що таке натуральне господарство?
Про національний господарський комплекс. Щоб зрозуміти географічні особливості господарства України, необхідно ознайомитися з цілою низкою нових понять, одним з яких є національний господарський комплекс.
Для забезпечення своїх потреб людина вступає у взаємодію з природою, виготовляючи і творячи матеріальні та духовні цінності й блага, тобто займається господарською діяльністю. На ранніх етапах розвитку людського суспільства сформувалося так зване натуральне господарство, що передбачало виготовлення кожною людиною, сім'єю чи жителями населеного пункту всього необхідного для життя. Таке господарювання було не дуже ефективним, оскільки більшість людей має схильність тільки до певних видів діяльності, а займатись усіма видами діяльності непродуктивно.
Пізніше люди усвідомили переваги поділу праці — коли кожен виробляє той продукт, до створення якого в нього є хист. У результаті виникла потреба в обміні виробленою продукцією, і почало формуватися товарне господарство. Основною ознакою його було саме те, що продукцію виробляли не лише для власного споживання, а передусім для обміну чи продажу. Найкраще продавалася продукція кращої якості за доступнішою ціною.
Чи знаєте ви, що... Господарська діяльність на території нашої країни почалася із часу заселення її території людиною. Землеробство було започатковане племенами трипільської культури ще в V—III тисячоліттях до н. е. Воно залишилося основним видом господарської діяльності й у першій українській державі — Київській Русі. У цей період з'явилося багато ремесел, почали видобувати сіль, заготовляти ліс, розширювати торговельні зв'язки з іншими країнами. Поневолення українських земель у XIII ст. татарами призвело до занепаду господарства.
Особливо високих темпів розвитку на території України товарне виробництво набуло в ХVIII-ХІХ ст. Це зумовлено насамперед тим, що почав поглиблюватися територіальний (географічний) поділ праці. Суть його полягає в тому, що кожна територія почала визначати свою господарську спеціалізацію, тобто в основному виробляти ті товари і послуги, які могла отримувати з меншими, порівняно з іншими територіями, затратами. Така перевага одних територій над іншими передусім могла бути зумовлена наявністю значних запасів певного ресурсу, сприятливістю природних умов, багаторічними трудовими навичками населення, більш вигідним ЕГП тощо. Вироблені у великих кількостях товари, які стали спеціалізацію території, вивозили для продажу в інші частини країни. Натомість деякі види необхідної для власного споживання продукції жителі краю отримували з інших регіонів країни.
Так, на теренах Українського Полісся чималі площі були зайняті льоном, оскільки він невибагливий до ґрунтів, потребує багато вологи, а тому вирощувати його в цих краях було вигідно. Тут же його здебільшого і переробляли, а тканини вивозили в інші регіони країни, де льон не вирощували. Таким чином, райони Полісся спеціалізувалися на вирощуванні й переробці льону. Виробленою продукцією регіони країни обмінювалися між собою, торгували, а отже, були зацікавленими у стійких господарських зв'язках.
Наслідком процесів поглиблення географічного поділу праці, становлення тісних господарських зв'язків стало формування національного господарства, яке в умовах міцної централізованої держави переросло в національний господарський комплекс (НГК).
Первинними ланками НГК є підприємства й установи. Підприємства (заводи, фабрики, шахти) виробляють певну продукцію, а установи (лікарні, школи, театри, магазини) надають різноманітні послуги.
Отже, національний господарський комплекс — це поєднання підприємств і установ у межах території країни, які покликані задовольняти матеріальні й духовні потреби населення держави, виробляючи товари і надаючи послуги.
Однак територія України впродовж останніх століть входила до складу різних держав (Росії, Австро-Угорщини, Польщі, Чехословаччини, Румунії, СРСР), а тому її господарство було частиною НГК інших країн і розвивалося з урахуванням їхніх потреб. Негативно на розвитку господарства України позначилися війни, а також експерименти з побудовою так званої соціалістичної (командно-адміністративної) економіки в СРСР. Наслідки такого розвитку і досі створюють певні проблеми на шляху формування цілісного національного господарського комплексу України.
Закріплюємо та узагальнюємо
1. Що таке господарська діяльність і національний господарський комплекс? 2. Які дві сфери виділяють у НГК?
Набуваємо практичних навичок
1. Накресліть у зошитах схему взаємозв'язків між будь-якими двома основними галузями виробничої й невиробничої сфер. 2. Побудуйте секторну діаграму частки окремих галузей НГК у виробництві товарів і послуг в Україні за підсумками 2008 року.
Йосип Гілецький, Географія, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Повний перелік тем з географії, календарний план по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання з географії для 9 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|