Українська мова 2 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Українська мова 2 клас

 		Версия 13:29, 29 октября 2009 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 13:38, 29 октября 2009 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад) 
 (Отмена правки 12405 участника Ирина (обсуждение))
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Календарно тематичний'''''<b>''[[Заглавная страница|'''план урок''']]''</b>'''''ів з української мови 2 клас ''<metakeywords>Українська мова, 2 клас, українська мова 2 клас, календарно тематичний план, план уроків, української мови 2 клас</metakeywords>''' + '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Календарно тематичний [[Заглавная страница|план урок]]ів з української мови 2 клас ''<metakeywords>Українська мова, 2 клас, українська мова 2 клас, календарно тематичний план, план уроків, української мови 2 клас</metakeywords>'''  
  
- '''<br>'''Тема 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вступ. Звуки мовлення. Букви. Каліграфічне написання малих букв алфавіту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему «Наші літні канікули».&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Каліграфічне написання великих букв алфавіту.&nbsp; Слова, близькі за значенням.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Склад. Перенос слів зі рядка в рядок.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перенос слів із збігом приголосних звуків.<br>Тема 6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перенос слів із буквами й та ь.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Слово. Речення. Складання речень зі слів за малюнками. Роздільне написання слів у реченнях.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Мова і мовлення. Слова ввічливості. Складання речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>'''<br> + '''Розділ 1. Пригадайте, чого навчилися в 1 [[Українська мова|клас]]і''' <br> Тема 1. [[Тема 1. Звуки мовлення. Букви|Звуки мовлення. Букви]] <br>[[Тема 2. Склад. Перенос слів з рядка в рядок|Тема 2. Склад. Перенос слів з рядка в рядок]] <br> Тема 3. [[Тема 3. Слово. Речення|Слово. Речення ]]<br><br> '''Розділ 2. Мова і мовлення '''<br> Тема 4. [[Тема 4. Поняття про мову|Поняття про мову ]]<br> [[Тема 5. Усне і писемне мовлення|Тема 5. Усне і писемне мовлення ]]<br> Тема 6. [[Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення|Сила голосу і швидкість мовлення ]]<br>[[Тема 7. Слова ввічливості|Тема 7. Слова ввічливості ]]<br><br> '''Розділ 3. Текст''' <br> Тема 8. [[Тема 8. Що таке текст|Що таке текст ]]<br>[[Тема 9. Будова тексту|Тема 9. Будова тексту ]]<br> Тема 10. [[Тема 10. Які бувають тексти|Які бувають тексти]] <br><br> '''Розділ 4. Речення''' <br>Тема 11. [[Тема 11. Поняття про речення|Поняття про речення ]]<br>[[Тема 12. Розповідні речення|Тема 12. Розповідні речення<br>]] Тема 13. [[Тема 13. Питальні речення|Питальні речення ]]<br>[[Тема 14. Спонукальні речення|Тема 14. Спонукальні речення]] <br>Тема 15. [[Тема 15. Головні слова в реченні|Головні слова в реченні ]]<br>[[Тема 16. Зв'язок слів у реченні|Тема 16. Зв'язок слів у реченні <br>]]<br> '''Розділ 5. Слово''' <br>Тема 17. [[Тема 17. Слова, які означають назви предметів|Слова, які означають назви предметів ]]<br>[[Тема 18. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах|Тема 18. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах ]]<br> Тема 19. [[Тема 19. Велика буква у кличках тварин|Велика буква у кличках тварин ]]<br> [[Тема 20. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок|Тема 20. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок ]]<br> Тема 21. [[Тема 21. Слова, які називають ознаки предметів|Слова, які називають ознаки предметів]] <br> [[Тема 22. Слова, які називають дії предметів|Тема 22. Слова, які називають дії предметів]] <br> Тема 23. [[Тема 23. Службові слова в реченні|Службові слова в реченні ]]<br> [[Тема 24. Корінь слова. Спільнокореневі слова|Тема 24. Корінь слова. Спільнокореневі слова]] <br><br> '''Розділ 6. Звуки і букви. Склад. Наголос''' <br> Тема 25. [[Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт|Звуки і букви. Алфавіт ]]<br> [[Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами|Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами]] <br> Тема 27. [[Тема 27. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки|Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки]] <br> [[Тема 28. Ненаголошені голосні звуки |Тема 28. Ненаголошені голосні звуки "е", "и". Позначення їх на письмі]]<br> Тема 29. [[Тема 29. Приголосні звуки. Позначення їх буквами|Приголосні звуки. Позначення їх буквами]] <br> Тема 30. [[Тема 30. Дзвінкі й глухі приголосні звуки|Дзвінкі й глухі приголосні звуки]] <br>[[Тема 31. Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю, є|Тема 31. Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю, є ]]<br>Тема 32. [[Тема 32. Позначення м'якості приголосних знаком м'якшення|Позначення м'якості приголосних знаком м'якшення ]]<br>[[Тема 33. Подовжені м'які приголосні звуки|Тема 33. Подовжені м'які приголосні звуки ]]<br>Тема 34. [[Тема 34. Апостроф|Апостроф ]]<br><br> '''Розділ 7. Повторення вивченого за рік''' <br>Тема 35. [[Тема 35. Повторення вивченого за рік|Повторення вивченого за рік]]<br> ''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''  
  
- '''Мова і мовлення<br>'''Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Уявлення про мову як засіб спілкування між людьми.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про рідну мову.&nbsp; Спорідненість української мови з російською та білоруською.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Старі й нові слова в українській мові.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уявлення про усне й писемне мовлення. Культура мовлення. Ситуативні діалогічні вправи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Звертання.&nbsp; Практичне&nbsp;&nbsp; засвоєння&nbsp; різних&nbsp; форм&nbsp; звертання. Побудова діалогу за поданими запитаннями.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сила&nbsp;&nbsp;&nbsp; голосу&nbsp;&nbsp;&nbsp; і&nbsp;&nbsp;&nbsp; швидкість&nbsp;&nbsp;&nbsp; мовлення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спостереження&nbsp; за особливостями&nbsp;&nbsp; мовлення,&nbsp;&nbsp; пов'язаними&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; різними умовами спілкування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слова ввічливості. Поглиблення знань про культуру мовлення. Вправляння в етиці мовленнєвої поведінки. Складання діалогу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Говоримо, записуємо, відповідаємо.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок контролю опрацьованого матеріалу з повторення розділу „Мова і мовлення”'''.&nbsp; <br>''' + ''українська мова<span lang="UK" style=""> [[Українська мова|2]]</span>[[Українська мова|клас]] план уроків в календарно тематичній програмі&nbsp;''  
- <br> + 
  
- '''Текст<br>'''Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту.&nbsp; Заголовок, його відповідність змісту тексту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Добір&nbsp; заголовків&nbsp;&nbsp; до&nbsp; текстів.&nbsp;&nbsp; Вправляння&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;&nbsp;&nbsp; стислому переказуванні тексту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Будова тексту: зачин, основна частина, кінцівка.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Усний переказ тексту. Закріплення знань про будову тексту.&nbsp; Складання тексту за початком і кінцівкою на основі ілюстрації.'''<br>'''Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Види текстів: розповідь, опис, міркування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань і вмінь учнів за темою „Текст”. Тематичне оцінювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання деформованих речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>'''<br> + <br>  
  
- '''Речення<br>'''Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про речення. Основні ознаки речення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поділ тексту на речення. Зв'язок слів у реченні. Розрізнення завершених і незавершених речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Логічний наголос у питальних реченнях. Складання діалогу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтонаційне виділення в&nbsp; реченнях слів,&nbsp; найважливіших для висловлення думки.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірка знань з мови. Мовна тема.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Речення і текст. Усний твір.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Закріплення знань про види речень. Складання усної розповіді за малюнком та поданим планом.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Вправи на переконструювання речень, різних за метою висловлювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Головні члени речення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Визначення головних членів речення. Другорядні члени речення. Побудова речень за схемами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Встановлення зв'язку слів у реченнях за питаннями.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Встановлення зв'язку слів у реченнях. Поширення речень. Навчальне аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення». Тематичне оцінювання.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Будова тексту. Відновлення тексту з деформованих складових частин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>''' +   [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
- '''<br>''' + 
-   + 
- '''Слово<br>'''Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Слова, що означають назви предметів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розпізнавання іменників (без вживання терміна) за питаннями хто? що? Групування предметів за родовими та видовими ознаками.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уявлення про один предмет і багато предметів. Практичне вживання форм однини і множини (без вживання термінів).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Змінювання іменників за зразком «один-багато». Редагування тексту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірна робота. Контрольне аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Вправи на закріплення написання імен, по батькові, прізвищ. Складання усної розповіді за серією малюнків.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> + 
-   + 
- Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення.&nbsp; Засоби зв’язку речень у тексті. Удосконалення тексту шляхом заміни слів синонімами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Велика буква у кличках тварин. + 
-   + 
- Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вживання великої букви у кличках тварин. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок.<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірка знань з мови. Мовна тема.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправи на закріплення написання географічних&nbsp; назв.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закріплення правил написання іменників із великої &nbsp; букви. Перевірна робота. Діалог.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення&nbsp; знань&nbsp; і&nbsp; вмінь&nbsp; учнів&nbsp; за&nbsp; темою &nbsp; «Слова,&nbsp;&nbsp; що означають назви предметів». Тематичне оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення.&nbsp;&nbsp; Говоримо – слухаємо, читаємо – пишемо.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> + 
-   + 
- '''Слова, що називають ознаки предметів&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''&nbsp; ''''''<br>''''''Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слова, що називають ознаки предметів. Роль прикметників (без вживання терміна) у мовленні.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольне списування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Змінювання прикметників з іменниками за зразком&nbsp;&nbsp; «один - багато». &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольний диктант.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи на добір ознак, характерних <br>для окремих предметів. Робота над загадками.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назви ознак, близькі і протилежні за значенням.<br> + 
-   + 
- Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнюючий урок за темами „Слова, які означають назви предметів”, „Слова, які називають ознаки предметів”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний переказ тексту за малюнком та поданим планом. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за І семестр&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>''''''<br><br><br><br><br><br><br><br>'''<br> ''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''''' + 
-   + 
- '''''українська мова<span lang="UK" style=""> </span>'''''<i><span lang="UK" style="">[[Українська мова|'''2''']]</span>[[Українська мова|'''клас''']]</i>'''''план уроків в календарно тематичній програмі&nbsp;''''' + 
-   + 
- '''<br>''' + 
-   + 
-   '''[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості + 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] '''[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ '''нічого собі уроки''']''' + 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
Строка 37:
Строка 18:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ  
         
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] '''[http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''ідеальні уроки''']'''                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
Строка 43:
Строка 24:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] '''[http://xvatit.com/forum/ '''коментарі та обговорення''']'''                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-  '''  
  
- '''<br>''' + <br>  
  
- '''<br>''' + <br>  
  
- == '''Статті по темі<br>''' == + == Статті по темі<br>  ==
  
- [http://xvatit.com/zovn-test/ukr-mova/ukr-mova-vidpovidi/1612-perelik-pravilnikh-vidpovidejj-na-testovi.html '''ПЕРЕЛІК ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗОВНІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ 2009''']'''<br>'''[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/10-jj-ja-i-ukraina/178-ukranska-mova-problema-zberezhennja-ta.html '''Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації''']'''<br>'''[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/programy-dlja-ja-i-ukraina/176-tema-uroku.-ukranska-mova-problema.html '''Тема уроку. Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації.'''] + [http://xvatit.com/zovn-test/ukr-mova/ukr-mova-vidpovidi/1612-perelik-pravilnikh-vidpovidejj-na-testovi.html ПЕРЕЛІК ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗОВНІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ 2009]<br>[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/10-jj-ja-i-ukraina/178-ukranska-mova-problema-zberezhennja-ta.html Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації]<br>[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/programy-dlja-ja-i-ukraina/176-tema-uroku.-ukranska-mova-problema.html Тема уроку. Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації.]
Версия 13:38, 29 октября 2009
                                                                                                                                         Календарно тематичний план уроків з української мови 2 клас  
Розділ 1. Пригадайте, чого навчилися в 1 класі 
 Тема 1. Звуки мовлення. Букви 
Тема 2. Склад. Перенос слів з рядка в рядок 
 Тема 3. Слово. Речення 

 Розділ 2. Мова і мовлення 
 Тема 4. Поняття про мову 
 Тема 5. Усне і писемне мовлення 
 Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення 
Тема 7. Слова ввічливості 

 Розділ 3. Текст 
 Тема 8. Що таке текст 
Тема 9. Будова тексту 
 Тема 10. Які бувають тексти 

 Розділ 4. Речення 
Тема 11. Поняття про речення 
Тема 12. Розповідні речення
 Тема 13. Питальні речення 
Тема 14. Спонукальні речення 
Тема 15. Головні слова в реченні 
Тема 16. Зв'язок слів у реченні 

 Розділ 5. Слово 
Тема 17. Слова, які означають назви предметів 
Тема 18. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах 
 Тема 19. Велика буква у кличках тварин 
 Тема 20. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок 
 Тема 21. Слова, які називають ознаки предметів 
 Тема 22. Слова, які називають дії предметів 
 Тема 23. Службові слова в реченні 
 Тема 24. Корінь слова. Спільнокореневі слова 

 Розділ 6. Звуки і букви. Склад. Наголос 
 Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт 
 Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами 
 Тема 27. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки 
 Тема 28. Ненаголошені голосні звуки "е", "и". Позначення їх на письмі
 Тема 29. Приголосні звуки. Позначення їх буквами 
 Тема 30. Дзвінкі й глухі приголосні звуки 
Тема 31. Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю, є 
Тема 32. Позначення м'якості приголосних знаком м'якшення 
Тема 33. Подовжені м'які приголосні звуки 
Тема 34. Апостроф 

 Розділ 7. Повторення вивченого за рік 
Тема 35. Повторення вивченого за рік
                                                                                                                   
українська мова 2клас план уроків в календарно тематичній програмі  

 

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими


 

 

  Статті по темі
  
ПЕРЕЛІК ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗОВНІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ 2009
Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації
Тема уроку. Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Календарно тематичний'''''<b>''[[Заглавная страница|'''план урок''']]''</b>'''''ів з української мови 2 клас ''<metakeywords>Українська мова, 2 клас, українська мова 2 клас, календарно тематичний план, план уроків, української мови 2 клас</metakeywords>'''
+'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Календарно тематичний [[Заглавная страница|план урок]]ів з української мови 2 клас ''<metakeywords>Українська мова, 2 клас, українська мова 2 клас, календарно тематичний план, план уроків, української мови 2 клас</metakeywords>'''
-'''<br>'''Тема 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вступ. Звуки мовлення. Букви. Каліграфічне написання малих букв алфавіту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Звуко-буквений аналіз слів. Складання розповіді на тему «Наші літні канікули».&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Каліграфічне написання великих букв алфавіту.&nbsp; Слова, близькі за значенням.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Склад. Перенос слів зі рядка в рядок.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перенос слів із збігом приголосних звуків.<br>Тема 6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перенос слів із буквами й та ь.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Слово. Речення. Складання речень зі слів за малюнками. Роздільне написання слів у реченнях.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Мова і мовлення. Слова ввічливості. Складання речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>'''<br>
+'''Розділ 1. Пригадайте, чого навчилися в 1 [[Українська мова|клас]]і''' <br> Тема 1. [[Тема 1. Звуки мовлення. Букви|Звуки мовлення. Букви]] <br>[[Тема 2. Склад. Перенос слів з рядка в рядок|Тема 2. Склад. Перенос слів з рядка в рядок]] <br> Тема 3. [[Тема 3. Слово. Речення|Слово. Речення ]]<br><br> '''Розділ 2. Мова і мовлення '''<br> Тема 4. [[Тема 4. Поняття про мову|Поняття про мову ]]<br> [[Тема 5. Усне і писемне мовлення|Тема 5. Усне і писемне мовлення ]]<br> Тема 6. [[Тема 6. Сила голосу і швидкість мовлення|Сила голосу і швидкість мовлення ]]<br>[[Тема 7. Слова ввічливості|Тема 7. Слова ввічливості ]]<br><br> '''Розділ 3. Текст''' <br> Тема 8. [[Тема 8. Що таке текст|Що таке текст ]]<br>[[Тема 9. Будова тексту|Тема 9. Будова тексту ]]<br> Тема 10. [[Тема 10. Які бувають тексти|Які бувають тексти]] <br><br> '''Розділ 4. Речення''' <br>Тема 11. [[Тема 11. Поняття про речення|Поняття про речення ]]<br>[[Тема 12. Розповідні речення|Тема 12. Розповідні речення<br>]] Тема 13. [[Тема 13. Питальні речення|Питальні речення ]]<br>[[Тема 14. Спонукальні речення|Тема 14. Спонукальні речення]] <br>Тема 15. [[Тема 15. Головні слова в реченні|Головні слова в реченні ]]<br>[[Тема 16. Зв'язок слів у реченні|Тема 16. Зв'язок слів у реченні <br>]]<br> '''Розділ 5. Слово''' <br>Тема 17. [[Тема 17. Слова, які означають назви предметів|Слова, які означають назви предметів ]]<br>[[Тема 18. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах|Тема 18. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах ]]<br> Тема 19. [[Тема 19. Велика буква у кличках тварин|Велика буква у кличках тварин ]]<br> [[Тема 20. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок|Тема 20. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок ]]<br> Тема 21. [[Тема 21. Слова, які називають ознаки предметів|Слова, які називають ознаки предметів]] <br> [[Тема 22. Слова, які називають дії предметів|Тема 22. Слова, які називають дії предметів]] <br> Тема 23. [[Тема 23. Службові слова в реченні|Службові слова в реченні ]]<br> [[Тема 24. Корінь слова. Спільнокореневі слова|Тема 24. Корінь слова. Спільнокореневі слова]] <br><br> '''Розділ 6. Звуки і букви. Склад. Наголос''' <br> Тема 25. [[Тема 25. Звуки і букви. Алфавіт|Звуки і букви. Алфавіт ]]<br> [[Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами|Тема 26. Голосні звуки. Позначення їх буквами]] <br> Тема 27. [[Тема 27. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки|Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки]] <br> [[Тема 28. Ненаголошені голосні звуки |Тема 28. Ненаголошені голосні звуки "е", "и". Позначення їх на письмі]]<br> Тема 29. [[Тема 29. Приголосні звуки. Позначення їх буквами|Приголосні звуки. Позначення їх буквами]] <br> Тема 30. [[Тема 30. Дзвінкі й глухі приголосні звуки|Дзвінкі й глухі приголосні звуки]] <br>[[Тема 31. Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю, є|Тема 31. Тверді та м'які приголосні звуки. Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю, є ]]<br>Тема 32. [[Тема 32. Позначення м'якості приголосних знаком м'якшення|Позначення м'якості приголосних знаком м'якшення ]]<br>[[Тема 33. Подовжені м'які приголосні звуки|Тема 33. Подовжені м'які приголосні звуки ]]<br>Тема 34. [[Тема 34. Апостроф|Апостроф ]]<br><br> '''Розділ 7. Повторення вивченого за рік''' <br>Тема 35. [[Тема 35. Повторення вивченого за рік|Повторення вивченого за рік]]<br> ''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''
-'''Мова і мовлення<br>'''Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Уявлення про мову як засіб спілкування між людьми.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про рідну мову.&nbsp; Спорідненість української мови з російською та білоруською.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Старі й нові слова в українській мові.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уявлення про усне й писемне мовлення. Культура мовлення. Ситуативні діалогічні вправи.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Звертання.&nbsp; Практичне&nbsp;&nbsp; засвоєння&nbsp; різних&nbsp; форм&nbsp; звертання. Побудова діалогу за поданими запитаннями.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сила&nbsp;&nbsp;&nbsp; голосу&nbsp;&nbsp;&nbsp; і&nbsp;&nbsp;&nbsp; швидкість&nbsp;&nbsp;&nbsp; мовлення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спостереження&nbsp; за особливостями&nbsp;&nbsp; мовлення,&nbsp;&nbsp; пов'язаними&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; різними умовами спілкування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слова ввічливості. Поглиблення знань про культуру мовлення. Вправляння в етиці мовленнєвої поведінки. Складання діалогу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Говоримо, записуємо, відповідаємо.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок контролю опрацьованого матеріалу з повторення розділу „Мова і мовлення”'''.&nbsp; <br>'''
+''українська мова<span lang="UK" style=""> [[Українська мова|2]]</span>[[Українська мова|клас]] план уроків в календарно тематичній програмі&nbsp;''
-<br>
-'''Текст<br>'''Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту.&nbsp; Заголовок, його відповідність змісту тексту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Добір&nbsp; заголовків&nbsp;&nbsp; до&nbsp; текстів.&nbsp;&nbsp; Вправляння&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;&nbsp;&nbsp; стислому переказуванні тексту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Будова тексту: зачин, основна частина, кінцівка.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Усний переказ тексту. Закріплення знань про будову тексту.&nbsp; Складання тексту за початком і кінцівкою на основі ілюстрації.'''<br>'''Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Види текстів: розповідь, опис, міркування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення знань і вмінь учнів за темою „Текст”. Тематичне оцінювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання деформованих речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>'''<br>
+<br>
-'''Речення<br>'''Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поняття про речення. Основні ознаки речення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Поділ тексту на речення. Зв'язок слів у реченні. Розрізнення завершених і незавершених речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Логічний наголос у питальних реченнях. Складання діалогу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтонаційне виділення в&nbsp; реченнях слів,&nbsp; найважливіших для висловлення думки.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірка знань з мови. Мовна тема.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Речення і текст. Усний твір.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Закріплення знань про види речень. Складання усної розповіді за малюнком та поданим планом.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Вправи на переконструювання речень, різних за метою висловлювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Головні члени речення.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Визначення головних членів речення. Другорядні члени речення. Побудова речень за схемами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Встановлення зв'язку слів у реченнях за питаннями.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Встановлення зв'язку слів у реченнях. Поширення речень. Навчальне аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення». Тематичне оцінювання.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Будова тексту. Відновлення тексту з деформованих складових частин.&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>'''
+  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
-'''<br>'''
-'''Слово<br>'''Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Слова, що означають назви предметів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розпізнавання іменників (без вживання терміна) за питаннями хто? що? Групування предметів за родовими та видовими ознаками.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уявлення про один предмет і багато предметів. Практичне вживання форм однини і множини (без вживання термінів).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Змінювання іменників за зразком «один-багато». Редагування тексту.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірна робота. Контрольне аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Вправи на закріплення написання імен, по батькові, прізвищ. Складання усної розповіді за серією малюнків.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
-Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення.&nbsp; Засоби зв’язку речень у тексті. Удосконалення тексту шляхом заміни слів синонімами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Велика буква у кличках тварин.
-Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вживання великої букви у кличках тварин. Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок.<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перевірка знань з мови. Мовна тема.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправи на закріплення написання географічних&nbsp; назв.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закріплення правил написання іменників із великої &nbsp; букви. Перевірна робота. Діалог.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення&nbsp; знань&nbsp; і&nbsp; вмінь&nbsp; учнів&nbsp; за&nbsp; темою &nbsp; «Слова,&nbsp;&nbsp; що означають назви предметів». Тематичне оцінювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення.&nbsp;&nbsp; Говоримо – слухаємо, читаємо – пишемо.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>
-'''Слова, що називають ознаки предметів&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''&nbsp; ''''''<br>''''''Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слова, що називають ознаки предметів. Роль прикметників (без вживання терміна) у мовленні.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольне списування.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Змінювання прикметників з іменниками за зразком&nbsp;&nbsp; «один - багато». &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольний диктант.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тренувальні вправи на добір ознак, характерних <br>для окремих предметів. Робота над загадками.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назви ознак, близькі і протилежні за значенням.<br>
-Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнюючий урок за темами „Слова, які означають назви предметів”, „Слова, які називають ознаки предметів”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний переказ тексту за малюнком та поданим планом. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за І семестр&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>''''''<br><br><br><br><br><br><br><br>'''<br> ''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''''
-'''''українська мова<span lang="UK" style=""> </span>'''''<i><span lang="UK" style="">[[Українська мова|'''2''']]</span>[[Українська мова|'''клас''']]</i>'''''план уроків в календарно тематичній програмі&nbsp;'''''
-'''<br>'''
-  '''[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] '''[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ '''нічого собі уроки''']'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
@@ Строка 37: / Строка 18: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] '''[http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''ідеальні уроки''']'''                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
@@ Строка 43: / Строка 24: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] '''[http://xvatit.com/forum/ '''коментарі та обговорення''']'''                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
- '''
-'''<br>'''
+<br>
-'''<br>'''
+<br>
-== '''Статті по темі<br>''' ==
+== Статті по темі<br>  ==
-[http://xvatit.com/zovn-test/ukr-mova/ukr-mova-vidpovidi/1612-perelik-pravilnikh-vidpovidejj-na-testovi.html '''ПЕРЕЛІК ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗОВНІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ 2009''']'''<br>'''[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/10-jj-ja-i-ukraina/178-ukranska-mova-problema-zberezhennja-ta.html '''Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації''']'''<br>'''[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/programy-dlja-ja-i-ukraina/176-tema-uroku.-ukranska-mova-problema.html '''Тема уроку. Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації.''']
+[http://xvatit.com/zovn-test/ukr-mova/ukr-mova-vidpovidi/1612-perelik-pravilnikh-vidpovidejj-na-testovi.html ПЕРЕЛІК ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗОВНІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ 2009]<br>[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/10-jj-ja-i-ukraina/178-ukranska-mova-problema-zberezhennja-ta.html Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації]<br>[http://xvatit.com/ja-i-ukraina/programy-dlja-ja-i-ukraina/176-tema-uroku.-ukranska-mova-problema.html Тема уроку. Українська мова і проблема збереження та розвитку української нації.]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: