|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| {| style="" | | {| style="" |
| |- | | |- |
- | | align="left" valign="top" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);"> | + | | valign="top" align="left" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);"> |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background: transparent none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" | + | {| cellspacing="1" align="center" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" style="background: transparent none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" class="plainlinks" |
| |- | | |- |
| | style="text-align: center; width: 50px;" | | | | style="text-align: center; width: 50px;" | |
- | [[Image:12.png|50px]] | + | [[Image:12.png|50px|12.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 16: |
Строка 16: |
| | | |
| | style="text-align: center; width: 50px;" | | | | style="text-align: center; width: 50px;" | |
- | [[Image:11.png|50px]] | + | [[Image:11.png|50px|11.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 22: |
Строка 22: |
| | | |
| | style="text-align: center; width: 50px;" | | | | style="text-align: center; width: 50px;" | |
- | [[Image:Test.png|50px]] | + | [[Image:Test.png|50px|Test.png]] |
| | | |
| | | | | |
- | [http://xvatit.com/testirovanie_2009.html Внешнее независимое<br> тестирование 2010 ] | + | [http://xvatit.com/testirovanie_2009.html Внешнее независимое<br> тестирование 2012 ] |
| | | |
| |- | | |- |
| | style="text-align: center;" | | | | style="text-align: center;" | |
- | [[Image:18.png|50px]] | + | [[Image:18.png|50px|18.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 35: |
Строка 35: |
| | | |
| | style="text-align: center;" | | | | style="text-align: center;" | |
- | [[Image:19.png|50px]] | + | [[Image:19.png|50px|19.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 41: |
Строка 41: |
| | | |
| | style="text-align: center;" | | | | style="text-align: center;" | |
- | [[Image:17.png|50px]] | + | [[Image:17.png|50px|17.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 48: |
Строка 48: |
| |- | | |- |
| | style="text-align: center;" | | | | style="text-align: center;" | |
- | [[Image:16.png|50px]] | + | [[Image:16.png|50px|16.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 54: |
Строка 54: |
| | | |
| | style="text-align: center; width: 56px;" | | | | style="text-align: center; width: 56px;" | |
- | [[Image:Nichego.png|50px]] | + | [[Image:Nichego.png|50px|Nichego.png]] |
| | | |
| | | | | |
- | [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ Ничего себе уроки!] | + | [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ Уроки личностного роста] |
| | | |
| | style="text-align: center; width: 56px;" | | | | style="text-align: center; width: 56px;" | |
- | [[Image:Kretivс.png|70px]] | + | [[Image:Kretivс.png|70px|Kretivс.png]] |
| | | |
| | | | | |
Строка 67: |
Строка 67: |
| |} | | |} |
| </div></div><div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Гипермаркет знаний предназначен для учителей и учеников, которые теперь вместо учебников (или вместе с учебниками) имеют возможность пользоваться высококачественными уроками, причем бесплатно. Здесь реализована долгожданная идея 2 в 1: и обязательный государственный стандарт (что крайне важно!), и те знания, которые нужны в реальной жизни. | | </div></div><div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Гипермаркет знаний предназначен для учителей и учеников, которые теперь вместо учебников (или вместе с учебниками) имеют возможность пользоваться высококачественными уроками, причем бесплатно. Здесь реализована долгожданная идея 2 в 1: и обязательный государственный стандарт (что крайне важно!), и те знания, которые нужны в реальной жизни. |
| + | |
| | | |
| | | |
| Открываете нужный вам урок – и вы готовы к занятию, весь урок перед вами. Для того чтобы сделать урок более интересным, а знания свежими, воспользуйтесь разноцветными кнопками, которые учитывают множество особенностей и разнообразие учебного процесса. | | Открываете нужный вам урок – и вы готовы к занятию, весь урок перед вами. Для того чтобы сделать урок более интересным, а знания свежими, воспользуйтесь разноцветными кнопками, которые учитывают множество особенностей и разнообразие учебного процесса. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
Строка 75: |
Строка 80: |
| | | |
| | | |
- | </span></div><div style="text-align: justify;"></div> Обыкновенная система образования (с опциями) <center></center>
| |
| | | |
| + | |
| + | |
| + | </span></div><div style="text-align: justify;"></div> Обыкновенная система образования (с опциями) <center></center> |
| + | <br> |
| | | |
| {| border="1" align="center" id="school" | | {| border="1" align="center" id="school" |
Строка 473: |
Строка 481: |
| |} | | |} |
| | | |
- | | + | <br> |
| <div style="text-align: left;"> | | <div style="text-align: left;"> |
| Как видим, это удобная таблица предметов по классам. Кликнув на синюю звёздочку, вы откроете свой предмет для нужного класса, и увидите «темы уроков» в соответствии с учебным планом. Открыв конкретный урок, вы получите полное его описание в базовом варианте. Базовый вариант – это параграф из стандартного учебника, как правило, скучноватый и не очень интересный – но он, к сожалению, обязателен по государственной программе, и его нельзя игнорировать. Однако есть спасительная формула 2 в 1, когда можно и этот учебник освоить, и получить действительно свежие, увлекательные знания. | | Как видим, это удобная таблица предметов по классам. Кликнув на синюю звёздочку, вы откроете свой предмет для нужного класса, и увидите «темы уроков» в соответствии с учебным планом. Открыв конкретный урок, вы получите полное его описание в базовом варианте. Базовый вариант – это параграф из стандартного учебника, как правило, скучноватый и не очень интересный – но он, к сожалению, обязателен по государственной программе, и его нельзя игнорировать. Однако есть спасительная формула 2 в 1, когда можно и этот учебник освоить, и получить действительно свежие, увлекательные знания. |
| | | |
| + | <br> Для этого после каждого урока предусмотрены разнообразные опции, выделенные цветными кружочками, которые каждый учитель может использовать по своему усмотрению. Как говорится, каждый может добавить соль и перец по своему вкусу.<br> |
| | | |
- | Для этого после каждого урока предусмотрены разнообразные опции, выделенные цветными кружочками, которые каждый учитель может использовать по своему усмотрению. Как говорится, каждый может добавить соль и перец по своему вкусу.<br>
| + | <br> |
- | | + | |
- |
| + | |
| | | |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] нова система освіти |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] речовки та вікторизми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторичні питання від учнів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності звичайний І |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності високий ІІ |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності олімпійський III |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] система оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| | | |
| | | |
- | | + | <br> Эти разноцветные опции разработаны не редакцией. Они есть плод труда читателей сайта, учителей, родителей, специалистов и эрудитов, которые захотели внести свою лепту в умы наших детей и присылают свои идеи, опыт, наработки, фрагменты уроков и ту информацию, которую знают только они. Это совместный интеллектуальный труд неравнодушных людей – союзников сайта www.xvatit.com. |
- | Эти разноцветные опции разработаны не редакцией. Они есть плод труда читателей сайта, учителей, родителей, специалистов и эрудитов, которые захотели внести свою лепту в умы наших детей и присылают свои идеи, опыт, наработки, фрагменты уроков и ту информацию, которую знают только они. Это совместный интеллектуальный труд неравнодушных людей – союзников сайта www.xvatit.com. | + | |
| | | |
| Идея 2 в 1 подразумевает ещё один прорыв – совмещение прошлого с будущим. Теперь мы можем взять лучшее, что было в прежней системе образования, и внедрить свежие технологии и знания, получив в итоге то новое качество образования, о котором мечтают миллионы. | | Идея 2 в 1 подразумевает ещё один прорыв – совмещение прошлого с будущим. Теперь мы можем взять лучшее, что было в прежней системе образования, и внедрить свежие технологии и знания, получив в итоге то новое качество образования, о котором мечтают миллионы. |
| | | |
| + | <br> '''Миссия сайта заключается в создании новых знаний, более адекватных нашему времени.''' |
| | | |
- | '''Миссия сайта заключается в создании новых знаний, более адекватных нашему времени.'''
| + | <br> |
- | | + | |
- | | + | |
| <div style="text-align: right;">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0 '''Как пользоваться Гипермаркетом Знаний''' ] </div> | | <div style="text-align: right;">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0 '''Как пользоваться Гипермаркетом Знаний''' ] </div> |
| <br> <br> '''Конкурс!''' | | <br> <br> '''Конкурс!''' |
Строка 521: |
Строка 526: |
| У нас есть премиальный фонд. Мы считаем, что работников системы образования надо поддерживать материально. Поэтому за лучшие уроки предусмотрены призы от 100 до 500 евро, а также Гран-при. Победители будут определены ко Дню Учителя 4 октября 2009 года по большему числу ссылок на их уроки, то есть по популярности. | | У нас есть премиальный фонд. Мы считаем, что работников системы образования надо поддерживать материально. Поэтому за лучшие уроки предусмотрены призы от 100 до 500 евро, а также Гран-при. Победители будут определены ко Дню Учителя 4 октября 2009 года по большему числу ссылок на их уроки, то есть по популярности. |
| | | |
| + | <br> Присылайте свои уроки по всем предметам. И берите на вооружение лучшее, что есть на сайте |
| | | |
- | Присылайте свои уроки по всем предметам. И берите на вооружение лучшее, что есть на сайте
| + | <br> [http://xvatit.com Xvatit.com] |
- | | + | |
- | | + | |
- | [http://xvatit.com Xvatit.com] | + | |
- | | + | |
| | | |
- | Кроме предложений по отдельным урокам и предметам, всем читателям было бы интересно знать ваше мнение и предложения по 3 вопросам: | + | <br> Кроме предложений по отдельным урокам и предметам, всем читателям было бы интересно знать ваше мнение и предложения по 3 вопросам: |
| | | |
| 1. [[Что можно безболезненно выбросить из школьной программы]]. | | 1. [[Что можно безболезненно выбросить из школьной программы]]. |
Строка 552: |
Строка 554: |
| '''Ничего себе уроки''' <br> | | '''Ничего себе уроки''' <br> |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" | + | {| width="235" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
- | | bgcolor="#ffffff" width="218" | | + | | width="218" bgcolor="#ffffff" | |
| *[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-schastja/ Уроки счастья ] | | *[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-schastja/ Уроки счастья ] |
| *[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-bogatstva/ Уроки богатства] | | *[http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-bogatstva/ Уроки богатства] |
Строка 571: |
Строка 573: |
| '''Обучение на результат''' <br> | | '''Обучение на результат''' <br> |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" | + | {| width="235" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
- | | bgcolor="#ffffff" width="218" | | + | | width="218" bgcolor="#ffffff" | |
| *[http://xvatit.com/budushhaja-karera-gde-i-skolko-platjat/ Где и сколько платят] | | *[http://xvatit.com/budushhaja-karera-gde-i-skolko-platjat/ Где и сколько платят] |
| *[http://xvatit.com/kak-postupit-bez-blata/ Как поступить без блата] | | *[http://xvatit.com/kak-postupit-bez-blata/ Как поступить без блата] |
Строка 585: |
Строка 587: |
| <span>'''Идеальная система образования''' </span> | | <span>'''Идеальная система образования''' </span> |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" | + | {| width="235" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
- | | bgcolor="#ffffff" width="218" | | + | | width="218" bgcolor="#ffffff" | |
| *[http://xvatit.com/kak-otlichit-khoroshuju-shkolu-ot/ Как отличить хорошую школу от плохой] | | *[http://xvatit.com/kak-otlichit-khoroshuju-shkolu-ot/ Как отличить хорошую школу от плохой] |
| *[http://xvatit.com/odarennye-deti-i-indigo/ Одаренные дети и индиго] | | *[http://xvatit.com/odarennye-deti-i-indigo/ Одаренные дети и индиго] |
Строка 600: |
Строка 602: |
| <span>'''Руководство в панике'''</span> | | <span>'''Руководство в панике'''</span> |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" | + | {| width="235" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
- | | bgcolor="#ffffff" width="218" | | + | | width="218" bgcolor="#ffffff" | |
| *[http://www.xvatit.com/zhaloby-uchitelejj/ Жалобы учителей, родителей, учеников] | | *[http://www.xvatit.com/zhaloby-uchitelejj/ Жалобы учителей, родителей, учеников] |
| *[http://xvatit.com/obezzhirennoe-obrazovanie/ Обезжиренное образование] | | *[http://xvatit.com/obezzhirennoe-obrazovanie/ Обезжиренное образование] |
Строка 612: |
Строка 614: |
| ---- | | ---- |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" | + | {| width="235" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
| | width="9" | <br> | | | width="9" | <br> |
- | | bgcolor="#ffffff" width="218" | <span>'''ВУЗы: прорывы и обрывы'''</span> | + | | width="218" bgcolor="#ffffff" | <span>'''ВУЗы: прорывы и обрывы'''</span> |
| *[http://xvatit.com/bolonskijj-process/ Болонский процесс] | | *[http://xvatit.com/bolonskijj-process/ Болонский процесс] |
| *[http://xvatit.com/moda-v-obrazovanii/ Мода в образовании] | | *[http://xvatit.com/moda-v-obrazovanii/ Мода в образовании] |
Строка 624: |
Строка 626: |
| ---- | | ---- |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="235" | + | {| width="235" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
| | width="9" | <br> | | | width="9" | <br> |
- | | bgcolor="#ffffff" width="218" | <span>'''Выгодная работа'''</span> | + | | width="218" bgcolor="#ffffff" | <span>'''Выгодная работа'''</span> |
| *[http://xvatit.com/rabota/jagodnye-mesta/ "Ягодные места" (с высокой зарплатой)] | | *[http://xvatit.com/rabota/jagodnye-mesta/ "Ягодные места" (с высокой зарплатой)] |
| *[http://xvatit.com/mozhet_pomenat_rabotu/ Может поменять работу?] | | *[http://xvatit.com/mozhet_pomenat_rabotu/ Может поменять работу?] |
Строка 687: |
Строка 689: |
| </div> | | </div> |
| |} | | |} |
- | <div class="NavFrame noprint" style="clear: both; margin-top: 0em;"><div class="NavHead" style="background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; font-weight: normal;">[[Полезные ссылки]]</div><div class="NavContent"> | + | <div style="clear: both; margin-top: 0em;" class="NavFrame noprint"><div style="background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; font-weight: normal;" class="NavHead">[[Полезные ссылки]]</div><div class="NavContent"> |
| [http://xvatit.com/neudachi-na-jekzamenakh/ Экзамены] • [http://xvatit.com/Vuzi.html Справочник вузов] • [http://xvatit.com/mozhet_pomenat_rabotu/ Найти работу] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82*%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Конспекты уроков] • [http://xvatit.com/bolonskijj-process/ Болонская система] • [http://xvatit.com/kak-otlichit-khoroshuju-shkolu-ot/ Выбрать школу] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9*%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Календарные планы] • [http://xvatit.com/Idealny_urok.html Идеальные уроки] • [http://xvatit.com/kompjuternoe-vsjo/kompjuternye-igry/ Развивающие игры] • [http://xvatit.com/dolojj-domashnie-zadanija/ Домашнее задание] • [http://xvatit.com/vneshnee_testirovanie.html Внешнее тестирование] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Рефераты] • [http://xvatit.com/neudachi-na-jekzamenakh/603-kak-gramotno-spisyvat-zhivja-v-21-veke.html Шпаргалки] • [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-bogatstva/ Заработать деньги] • [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] • [http://xvatit.com/testy.html Пройти тест] • [http://xvatit.com/kaprizy/formuly-udachi/ Формула успеха] • [http://www.xvatit.com/zhaloby-uchitelejj/ Жалобы учителей] • [http://xvatit.com/reformy-v-obrazovanii/ Реформа образования] • [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-obajanija-kharizmy-i-stilja-zhizni/ Стиль жизни] • [http://xvatit.com/odarennye-deti-i-indigo/ Дети индиго] • [http://xvatit.com/have%20a%20headache.html Болит голова?] • [http://xvatit.com/professor_nouhau.html Ответы на вопросы] • [http://xvatit.com/kak-postupit-bez-blata/ Сколько стоит учиться] • [http://xvatit.com/kakie-knizhki-dolzhny-deti-chitat/ Новые учебники] • [http://xvatit.com/novie_obrazovatelnie_tehnologii/ Развивающее обучение] • [http://xvatit.com/shkolnaja-ljubov/ Школьная любовь] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96*%D1%82%D0%B0*%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Задачи и упражнения] | | [http://xvatit.com/neudachi-na-jekzamenakh/ Экзамены] • [http://xvatit.com/Vuzi.html Справочник вузов] • [http://xvatit.com/mozhet_pomenat_rabotu/ Найти работу] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82*%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Конспекты уроков] • [http://xvatit.com/bolonskijj-process/ Болонская система] • [http://xvatit.com/kak-otlichit-khoroshuju-shkolu-ot/ Выбрать школу] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9*%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Календарные планы] • [http://xvatit.com/Idealny_urok.html Идеальные уроки] • [http://xvatit.com/kompjuternoe-vsjo/kompjuternye-igry/ Развивающие игры] • [http://xvatit.com/dolojj-domashnie-zadanija/ Домашнее задание] • [http://xvatit.com/vneshnee_testirovanie.html Внешнее тестирование] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Рефераты] • [http://xvatit.com/neudachi-na-jekzamenakh/603-kak-gramotno-spisyvat-zhivja-v-21-veke.html Шпаргалки] • [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-bogatstva/ Заработать деньги] • [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] • [http://xvatit.com/testy.html Пройти тест] • [http://xvatit.com/kaprizy/formuly-udachi/ Формула успеха] • [http://www.xvatit.com/zhaloby-uchitelejj/ Жалобы учителей] • [http://xvatit.com/reformy-v-obrazovanii/ Реформа образования] • [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/uroki-obajanija-kharizmy-i-stilja-zhizni/ Стиль жизни] • [http://xvatit.com/odarennye-deti-i-indigo/ Дети индиго] • [http://xvatit.com/have%20a%20headache.html Болит голова?] • [http://xvatit.com/professor_nouhau.html Ответы на вопросы] • [http://xvatit.com/kak-postupit-bez-blata/ Сколько стоит учиться] • [http://xvatit.com/kakie-knizhki-dolzhny-deti-chitat/ Новые учебники] • [http://xvatit.com/novie_obrazovatelnie_tehnologii/ Развивающее обучение] • [http://xvatit.com/shkolnaja-ljubov/ Школьная любовь] • [http://school.xvatit.com/index.php?search=%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96*%D1%82%D0%B0*%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8&go=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8 Задачи и упражнения] |
- | </div><div class="NavEnd"></div></div> | + | </div><div class="NavEnd"></div></div> |
- | | + | |
| ---- | | ---- |