Географія 6 клас. Повні уроки — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Географія 6 клас. Повні уроки

 		Версия 10:58, 3 ноября 2010 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 08:23, 3 декабря 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(81 промежуточная версия не показана)
Строка 1:
Строка 1:
- &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Планування уроків [[Географія 6 клас|Географія 6 клас]]:<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''З А Г А Л Ь Н А&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Г Е О Г Р А Ф І Я'''<br><br>'''ВСТУП'''<br>[[1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність|1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства в межах всієї планети. Що вивчає загальна географія в школі. Джерела географічних знань, методи географічних досліджень.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.|2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>'''ГЕОГРАФІЧНЕ&nbsp; ПІЗНАННЯ&nbsp; ЗЕМЛІ'''<br>[[3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину.|3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину. Поява географічної літератури і карт. Спеціальне навчання географії. Карта світу Птоломея. Глобус Бехайма.]]<br><br>4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута. Розвиток країнознавства і картографії. Перші географічні відомості про українські землі.<br><br>5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.<br>Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів<br><br>6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів, їх негативні наслідки та географічне значення.&nbsp; Відкриття південного материка (А. Тасман). Походи землепрохідців.<br><br>7. Географія Нового часу. Кругосвітні експедиції (Дж. Кук, І.Крузенштерн і Ю. Лисянський). Діяльність&nbsp; географічних товариств&nbsp; в різних країнах світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>8. Сучасні географічні дослідження. Освоєння полярних широт (Р. Пірі, P. Амундсен, О. Шмідт). Міжнародні дослідження Землі в XX – на початку XXI ст. Вітчизняні вчені географи (С.Рудницький, П. Тутковський, К.Воблий, К.Геренчук).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ&nbsp; ПІЗНАННЯ&nbsp; ЗЕМЛІ”.&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; <br><br>&nbsp;<br><br>'''ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ'''<br>Тема 1. СПОСОБИ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ<br><br>10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.<br><br>11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.<br><br>12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення. Картографічні спотворення. Класифікація карт за масштабом. Види масштабів.<br>Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут<br><br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізками на карті, що відповідають цим відстаням.&nbsp;&nbsp; <br><br>14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут.<br><br>15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті: відносна висота і абсолютна висота точок місцевості.<br>Зображення нерівностей поверхні місцевості горизонталями. Шкала висот і глибин. + [[Географія|Географія]] 6 клас розпочне знайомство з чарівним світом природи. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, кейси та багато інших цікавих матеріалів з полегшать підготовку до уроків та&nbsp; тематичної атестації з тем або розділів курсу. Під час інтерактивного навчання школярі дізнаються про таємничі, загадкові й незвичайні факти з світу живої природи та життя людей. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті знань й доступні в режимі он-лайн!<br>  
  
- <br>Тема 2. ГРАДУСНА СІТКА ЗЕМЛІ. ГЕОГРАФІЧНІ КООРДИНАТИ ТОЧОК<br><br>16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті<br><br>17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).<br><br>18. Правила відліку географічної широти, і довготи&nbsp; <br><br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.<br><br><br>'''ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА ТА ЇЇ СКЛАДОВІ'''<br>Тема 1. ЛІТОСФЕРА<br><br>22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера". Будова земної кори та її склад. Типи земної кори<br><br>23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Рухи земної кори. Землетруси. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери<br><br>24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі<br><br>25. Походження материків і океанів. Геологічний час<br><br>26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод<br><br>27. Робота вітру, морів та льодовиків<br><br>28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.<br><br>29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини. Форми рельєфу суходолу. Зміна гір та рівнин під впливом внутрішніх та зовнішніх процесів.<br><br>Охорона унікальних форм рельєфу та надр Землі.<br>Рельєф дна Світового океану<br><br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>31. Рельєф дна Світового океану.<br><br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин. + <br>  
  
- <br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.<br><br><br><br>'''Тема 2. АТМОСФЕРА'''<br>34. Атмосфера, її склад та будова.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів. Теплові пояси Землі.<br><br>36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.<br><br>37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас. Постійні та змінні вітри. Циклони та антициклони.<br><br>38. Водяна пара, вологість повітря.<br><br>39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.<br><br>40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.<br><br>41. Клімат Землі, фактори його формування. Зміни клімату. Люди і клімат.<br><br>42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі: екваторіальний, тропічний, помірний, полярний.<br>Охорона атмосфери<br><br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.&nbsp;&nbsp; <br><br>44.&nbsp;&nbsp; Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.&nbsp; <br><br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “АТМОСФЕРА”.<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>Тема 3. ГІДРОСФЕРА'''<br>46. Гідросфера, її основні частини. Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Острови в Океані.<br>Властивості вод Світового океану<br><br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>48. Властивості вод Світового океану.<br>Рух води в Океані<br><br>49. Рух води в Океані. Вітрові хвилі, припливи, відпливи, цунамі, течії. Закономірності поширення течій в океанах.<br>Багатства вод Світового океану. Океан та людина<br><br>50. Багатства вод Світового океану. Океан та людина.<br>51. Води суходолу. Річки. Річкова система, річковий басейн, вододіл. Елементи річкової долини. Пороги і водоспади.<br><br>52. Живлення та режим річок, робота річок.<br>53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.<br><br>54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.<br><br>55. Болота, їх типи, поширення. Льодовики, особливості їх утворення та поширення.<br>56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.<br><br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “ГІДРОСФЕРА”.<br><br><br>'''Тема 4. БІОСФЕРА'''<br><br>58. Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин.<br>Вплив господарської діяльності людини на біосферу<br><br>59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану. Охорона біосфери.<br><br>'''Тема 5. ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА'''<br><br>60. Географічна оболонка, її властивості. Загальні закономірності географічної оболонки: цілісність, кругообіг речовини та енергії, ритмічність, зональність. Взаємодія компонентів географічної оболонки. Взаємодія атмосфери, океану та суходолу, її наслідки.<br>61. Поняття про природні комплекси. Географічні пояси та природні зони. Екологічні&nbsp; проблеми географічної оболонки.<br><br>62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>'''ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ<br>Тема 1. КІЛЬКІСТЬ І РОЗМІЩЕННЯ НАСЕЛЕННЯ ЗЕМЛІ'''<br>63. Зміна кількості населення&nbsp; впродовж історичного часу, цих змін. Густота населення Землі. Розміщення населення. Найбільш заселені території земної кулі.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>64. Людські раси, рівність рас.<br>'''<br>Тема 2. НАРОДИ І ДЕРЖАВИ'''<br>65. Найбільш чисельні народи світу. Найбільші держави та держави-сусіди України на політичній карті світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66. Населені пункти. Свій населений пункт. Господарська діяльність і побут населення, тип житла, традиційні промисли.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br><br>'''ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА'''<br>Тема 1. ЗМІНИ ПРИРОДИ ПІД ВПЛИВОМ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ<br>68. Види господарської діяльності людей. Зміни компонентів природи в результаті діяльності людей. Зміни природних комплексів Землі.<br><br><br>'''<br>Тема 2. НАСЕЛЕННЯ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ'''<br>69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності. Населення і навколишнє середовище, проблеми його забруднення і охорони.<br><br>70. Узагальнення з тем “БІОСФЕРА”, “ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА” та розділів “ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ”, “ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>Повний перелік шкільних предметів: [[Географія|географія]], [[Українська мова|українська мова]] та література, математика... + [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&gt;&gt;'''[[Географія|'''Географія''']]'''&gt;&gt;Географія 6 клас'''<br>  
  
 <br>    <br>  
  + 
  + '''<u>Загальна географія</u>'''<br><br>'''Вступ'''<br>[[1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність|1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства в межах всієї планети. Що вивчає загальна географія в школі. Джерела географічних знань, методи географічних досліджень.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.|2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>'''Географічне пізнання Землі'''<br>[[3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину.|3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину. Поява географічної літератури і карт. Спеціальне навчання географії. Карта світу Птоломея. Глобус Бехайма.]]<br><br>[[4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута.|4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута. Розвиток країнознавства і картографії. Перші географічні відомості про українські землі.]]<br><br>[[5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.|5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.<br>Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів]]<br><br>[[6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана.|6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів, їх негативні наслідки та географічне значення.&nbsp; Відкриття південного материка (А. Тасман). Походи землепрохідців.]]<br><br>[[7. Географія Нового часу.|7. Географія Нового часу. Кругосвітні експедиції (Дж. Кук, І.Крузенштерн і Ю. Лисянський). Діяльність&nbsp; географічних товариств&nbsp; в різних країнах світу. ]]<br><br>[[8. Сучасні географічні дослідження.|8. Сучасні географічні дослідження. Освоєння полярних широт (Р. Пірі, P. Амундсен, О. Шмідт). Міжнародні дослідження Землі в XX – на початку XXI ст. Вітчизняні вчені географи (С.Рудницький, П. Тутковський, К.Воблий, К.Геренчук).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[9. Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ ПІЗНАННЯ ЗЕМЛІ”.|9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ&nbsp; ПІЗНАННЯ&nbsp; ЗЕМЛІ”.]]&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; <br><br><u>'''Земля на плані та карті'''</u> 
  + 
  + '''<br>Тема 1. Способи зображення Землі'''<br><br>[[10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.|10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.]]<br><br>[[11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.|11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.]]<br><br>[[12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення.|12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення. Картографічні спотворення. Класифікація карт за масштабом. Види масштабів.<br>Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут]]<br><br>[[13. Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості.|13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізками на карті, що відповідають цим відстаням.&nbsp;&nbsp;]] <br><br>[[14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті.|14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут.]]<br><br>[[15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті|15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті: відносна висота і абсолютна висота точок місцевості.<br>Зображення нерівностей поверхні місцевості горизонталями. Шкала висот і глибин.]] 
  + 
  + '''<br>Тема 2. Градусна сітка Землі. Координати точок'''<br><br>[[16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті|16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті]]<br><br>[[17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).|17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).]]<br><br>[[18. Правила відліку географічної широти, і довготи|18. Правила відліку географічної широти, і довготи]]&nbsp; <br><br>[[19. Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.|19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря|20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря]]<br>[[21. Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.|21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.]]<br><br><br><u>'''Географічна оболонка та її складові'''</u> 
  + 
  + <br>'''Тема 1. Літосфера'''<br><br>[[22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера".|22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера". Будова земної кори та її склад. Типи земної кори]]<br><br>[[23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори.|23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Рухи земної кори. Землетруси. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери]]<br><br>[[24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі|24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі]]<br><br>[[25. Походження материків і океанів. Геологічний час|25. Походження материків і океанів. Геологічний час]]<br><br>[[26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод|26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод]]<br><br>[[27. Робота вітру, морів та льодовиків|27. Робота вітру, морів та льодовиків]]<br><br>[[28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.|28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.]]<br><br>[[29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини.|29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини. Форми рельєфу суходолу. Зміна гір та рівнин під впливом внутрішніх та зовнішніх процесів.]]<br> 
  + 
  + <br>'''Охорона унікальних форм рельєфу та надр Землі. Рельєф дна Світового океану'''<br><br>[[30. Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.|30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[31. Рельєф дна Світового океану.|31. Рельєф дна Світового океану.]]<br><br>[[32. Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин.|32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин.]] 
  + 
  + <br>[[333. Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.|33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.]]<br><br><br>'''Тема 2. Атмосфера'''<br>[[34. Атмосфера, її склад та будова.|34. Атмосфера, її склад та будова.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів.|35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів. Теплові пояси Землі.]]<br><br>[[36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.|36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.]]<br><br>[[37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас.|37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас. Постійні та змінні вітри. Циклони та антициклони.]]<br><br>[[38. Водяна пара, вологість повітря.|38. Водяна пара, вологість повітря.]]<br><br>[[39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.|39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.]]<br><br>[[40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.|40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.]]<br><br>[[41. Клімат Землі, фактори його формування.|41. Клімат Землі, фактори його формування. Зміни клімату. Люди і клімат.]]<br><br>[[42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі|42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі: екваторіальний, тропічний, помірний, полярний.]] 
  + 
  + <br>'''Охорона атмосфери'''<br>[[43. Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.|43. Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.]]&nbsp;&nbsp; <br><br>[[44. Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.|44. Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.]]&nbsp; <br><br>[[45. Узагальнення з теми “АТМОСФЕРА”.|45. Узагальнення з теми “Атмосфера”.<br>]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>Тема 3. Гідросфера'''<br>[[46. Гідросфера, її основні частини.|46. Гідросфера, її основні частини. Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Острови в Океані.<br>Властивості вод Світового океану<br>]]<br>[[47. Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.|47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[48. Властивості вод Світового океану.Рух води в Океані|48. Властивості вод Світового океану.<br>Рух води в Океані]]<br><br>[[49. Рух води в Океані.|49. Рух води в Океані. Вітрові хвилі, припливи, відпливи, цунамі, течії. Закономірності поширення течій в океанах.<br>Багатства вод Світового океану. Океан та людина]]<br><br>[[50. Багатства вод Світового океану.|50. Багатства вод Світового океану. Океан та людина.]]<br>[[51. Води суходолу. Річки.|51. Води суходолу. Річки. Річкова система, річковий басейн, вододіл. Елементи річкової долини. Пороги і водоспади.<br>]]<br>[[52. Живлення та режим річок, робота річок.|52. Живлення та режим річок, робота річок.]]<br>[[53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.|53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.]]<br><br>[[54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.|54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.]]<br><br>[[55. Болота, їх типи, поширення.|55. Болота, їх типи, поширення. Льодовики, особливості їх утворення та поширення.]]<br>[[56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.|56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.]]<br><br>[[57. Узагальнення з теми “ГІДРОСФЕРА”.|57. Узагальнення з теми “Гідросфера”.]]<br><br><br>'''Тема 4. Біосфера'''<br><br>[[58. Складові біосфери.|58. Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин.<br>Вплив господарської діяльності людини на біосферу]]<br><br>[[59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану.|59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану. Охорона біосфери.]]<br> 
  + 
  + <br>'''Тема 5. Географічна оболонка'''<br><br>[[60. Географічна оболонка, її властивості.|60. Географічна оболонка, її властивості. Загальні закономірності географічної оболонки: цілісність, кругообіг речовини та енергії, ритмічність, зональність. Взаємодія компонентів географічної оболонки. Взаємодія атмосфери, океану та суходолу, її наслідки.]] 
  + 
  + <br>[[61. Поняття про природні комплекси.|61. Поняття про природні комплекси. Географічні пояси та природні зони. Екологічні&nbsp; проблеми географічної оболонки.]]<br><br>[[62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.|62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br><u>'''Земля – планета людей'''</u> 
  + 
  + '''<br>Тема 1. Кількість і розміщення населення Землі'''<br>[[63. Зміна кількості населення впродовж історичного часу, цих змін.|63. Зміна кількості населення&nbsp; впродовж історичного часу, цих змін. Густота населення Землі. Розміщення населення. Найбільш заселені території земної кулі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[64. Людські раси, рівність рас.|64. Людські раси, рівність рас.]]<br>'''<br>Тема 2. Народи і держави'''<br>[[65. Найбільш чисельні народи світу.|65. Найбільш чисельні народи світу. Найбільші держави та держави-сусіди України на політичній карті світу.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[66. Населені пункти.|66. Населені пункти. Свій населений пункт. Господарська діяльність і побут населення, тип житла, традиційні промисли.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.|67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br><u>'''Людина і географічна оболонка'''</u> 
  + 
  + <br>'''Тема 1. Зміни природи під впливом господарської діяльності людини'''<br>[[68. Види господарської діяльності людей.|68. Види господарської діяльності людей. Зміни компонентів природи в результаті діяльності людей. Зміни природних комплексів Землі.]]<br><br>'''<br>Тема 2. Населення і природокористування'''<br>[[69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності.|69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності. Населення і навколишнє середовище, проблеми його забруднення і охорони.]]<br><br>[[70. Узагальнення з тем “БІОСФЕРА”, “ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА” та розділів “ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ”, “ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА”.|70. Узагальнення з тем “Біосфера”, “Географічна оболонка” та розділів “Земля – планета людей”, “Людина і географічна оболонка”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> 
  + 
  + <br><br><sub>Повний перелік шкільних предметів: </sub>[[Географія|<sub>географія</sub>]]<sub>, </sub>[[Українська мова|<sub>українська мова</sub>]]<sub>та література, математика...</sub><br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання + 
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
         
-   '''<u>Доповнення</u>''' +   '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          + 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше + 
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми + 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  +  [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]
  + 
  + Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. 
  + 
  + Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].
Текущая версия на 08:23, 3 декабря 2012
Географія 6 клас розпочне знайомство з чарівним світом природи. Конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди, практикуми, кейси та багато інших цікавих матеріалів з полегшать підготовку до уроків та  тематичної атестації з тем або розділів курсу. Під час інтерактивного навчання школярі дізнаються про таємничі, загадкові й незвичайні факти з світу живої природи та життя людей. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті знань й доступні в режимі он-лайн!
 

 
Гіпермаркет знань>>Географія>>Географія 6 клас
 

 
Загальна географія

Вступ
1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства в межах всієї планети. Що вивчає загальна географія в школі. Джерела географічних знань, методи географічних досліджень.        
2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.       


Географічне пізнання Землі
3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину. Поява географічної літератури і карт. Спеціальне навчання географії. Карта світу Птоломея. Глобус Бехайма.

4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута. Розвиток країнознавства і картографії. Перші географічні відомості про українські землі.

5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.
Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів

6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів, їх негативні наслідки та географічне значення.  Відкриття південного материка (А. Тасман). Походи землепрохідців.

7. Географія Нового часу. Кругосвітні експедиції (Дж. Кук, І.Крузенштерн і Ю. Лисянський). Діяльність  географічних товариств  в різних країнах світу. 

8. Сучасні географічні дослідження. Освоєння полярних широт (Р. Пірі, P. Амундсен, О. Шмідт). Міжнародні дослідження Землі в XX – на початку XXI ст. Вітчизняні вчені географи (С.Рудницький, П. Тутковський, К.Воблий, К.Геренчук).     

9.    Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ  ПІЗНАННЯ  ЗЕМЛІ”.   
  

Земля на плані та карті 

Тема 1. Способи зображення Землі

10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.

11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.

12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення. Картографічні спотворення. Класифікація карт за масштабом. Види масштабів.
Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут

13.    Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізками на карті, що відповідають цим відстаням.   

14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут.

15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті: відносна висота і абсолютна висота точок місцевості.
Зображення нерівностей поверхні місцевості горизонталями. Шкала висот і глибин. 

Тема 2. Градусна сітка Землі. Координати точок

16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті

17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).

18. Правила відліку географічної широти, і довготи  

19.    Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.     

20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря
21.    Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.


Географічна оболонка та її складові 

Тема 1. Літосфера

22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера". Будова земної кори та її склад. Типи земної кори

23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Рухи земної кори. Землетруси. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери

24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі

25. Походження материків і океанів. Геологічний час

26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод

27. Робота вітру, морів та льодовиків

28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.

29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини. Форми рельєфу суходолу. Зміна гір та рівнин під впливом внутрішніх та зовнішніх процесів.
 

Охорона унікальних форм рельєфу та надр Землі. Рельєф дна Світового океану

30.    Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.       

31. Рельєф дна Світового океану.

32.    Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин. 

33.    Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.


Тема 2. Атмосфера
34. Атмосфера, її склад та будова.       

35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів. Теплові пояси Землі.

36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.

37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас. Постійні та змінні вітри. Циклони та антициклони.

38. Водяна пара, вологість повітря.

39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.

40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.

41. Клімат Землі, фактори його формування. Зміни клімату. Люди і клімат.

42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі: екваторіальний, тропічний, помірний, полярний. 

Охорона атмосфери
43. Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.   

44. Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.  

45. Узагальнення з теми “Атмосфера”.


    
Тема 3. Гідросфера
46. Гідросфера, її основні частини. Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Острови в Океані.
Властивості вод Світового океану

47.    Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.       

48. Властивості вод Світового океану.
Рух води в Океані

49. Рух води в Океані. Вітрові хвилі, припливи, відпливи, цунамі, течії. Закономірності поширення течій в океанах.
Багатства вод Світового океану. Океан та людина

50. Багатства вод Світового океану. Океан та людина.
51. Води суходолу. Річки. Річкова система, річковий басейн, вододіл. Елементи річкової долини. Пороги і водоспади.

52. Живлення та режим річок, робота річок.
53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.

54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.

55. Болота, їх типи, поширення. Льодовики, особливості їх утворення та поширення.
56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.

57. Узагальнення з теми “Гідросфера”.


Тема 4. Біосфера

58. Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин.
Вплив господарської діяльності людини на біосферу

59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану. Охорона біосфери.
 

Тема 5. Географічна оболонка

60. Географічна оболонка, її властивості. Загальні закономірності географічної оболонки: цілісність, кругообіг речовини та енергії, ритмічність, зональність. Взаємодія компонентів географічної оболонки. Взаємодія атмосфери, океану та суходолу, її наслідки. 

61. Поняття про природні комплекси. Географічні пояси та природні зони. Екологічні  проблеми географічної оболонки.

62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.       


Земля – планета людей 

Тема 1. Кількість і розміщення населення Землі
63. Зміна кількості населення  впродовж історичного часу, цих змін. Густота населення Землі. Розміщення населення. Найбільш заселені території земної кулі.        

64. Людські раси, рівність рас.

Тема 2. Народи і держави
65. Найбільш чисельні народи світу. Найбільші держави та держави-сусіди України на політичній карті світу.        
66. Населені пункти. Свій населений пункт. Господарська діяльність і побут населення, тип житла, традиційні промисли.        

67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.       


Людина і географічна оболонка 

Тема 1. Зміни природи під впливом господарської діяльності людини
68. Види господарської діяльності людей. Зміни компонентів природи в результаті діяльності людей. Зміни природних комплексів Землі.


Тема 2. Населення і природокористування
69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності. Населення і навколишнє середовище, проблеми його забруднення і охорони.

70. Узагальнення з тем “Біосфера”, “Географічна оболонка” та розділів “Земля – планета людей”, “Людина і географічна оболонка”.       
 


_{Повний перелік шкільних предметів:}_{географія}_,_{українська мова}_{та література, математика...}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
 презентація уроку
 інтерактивні технології
 акселеративні методи навчання

Практика
 тести, тестування онлайн
 задачі та вправи
 домашні завдання
 практикуми та тренінги
 питання для дискусій в класі

Ілюстрації
 відео- та аудіоматеріали
 фотографії, малюнки
 графіки, таблиці, схеми
 комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

Доповнення
 реферати
 шпаргалки 
 фішки для допитливих
 статті (МАН)
 література основна та додаткова
 словник термінів

Удосконалення підручників та уроків
 виправлення помилок в підручнику
 заміна застарілих знань новими 

Тільки для вчителів
 календарні плани
 навчальні програми
 методичні рекомендації
 обговорення

 Ідеальні уроки-кейси

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам. 
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Планування уроків [[Географія 6 клас|Географія 6 клас]]:<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''З А Г А Л Ь Н А&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Г Е О Г Р А Ф І Я'''<br><br>'''ВСТУП'''<br>[[1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність|1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства в межах всієї планети. Що вивчає загальна географія в школі. Джерела географічних знань, методи географічних досліджень.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.|2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>'''ГЕОГРАФІЧНЕ&nbsp; ПІЗНАННЯ&nbsp; ЗЕМЛІ'''<br>[[3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину.|3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину. Поява географічної літератури і карт. Спеціальне навчання географії. Карта світу Птоломея. Глобус Бехайма.]]<br><br>4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута. Розвиток країнознавства і картографії. Перші географічні відомості про українські землі.<br><br>5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.<br>Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів<br><br>6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів, їх негативні наслідки та географічне значення.&nbsp; Відкриття південного материка (А. Тасман). Походи землепрохідців.<br><br>7. Географія Нового часу. Кругосвітні експедиції (Дж. Кук, І.Крузенштерн і Ю. Лисянський). Діяльність&nbsp; географічних товариств&nbsp; в різних країнах світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>8. Сучасні географічні дослідження. Освоєння полярних широт (Р. Пірі, P. Амундсен, О. Шмідт). Міжнародні дослідження Землі в XX – на початку XXI ст. Вітчизняні вчені географи (С.Рудницький, П. Тутковський, К.Воблий, К.Геренчук).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ&nbsp; ПІЗНАННЯ&nbsp; ЗЕМЛІ”.&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; <br><br>&nbsp;<br><br>'''ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ'''<br>Тема 1. СПОСОБИ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ<br><br>10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.<br><br>11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.<br><br>12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення. Картографічні спотворення. Класифікація карт за масштабом. Види масштабів.<br>Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут<br><br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізками на карті, що відповідають цим відстаням.&nbsp;&nbsp; <br><br>14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут.<br><br>15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті: відносна висота і абсолютна висота точок місцевості.<br>Зображення нерівностей поверхні місцевості горизонталями. Шкала висот і глибин.
+[[Географія|Географія]] 6 клас розпочне знайомство з чарівним світом природи. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, кейси та багато інших цікавих матеріалів з полегшать підготовку до уроків та&nbsp; тематичної атестації з тем або розділів курсу. Під час інтерактивного навчання школярі дізнаються про таємничі, загадкові й незвичайні факти з світу живої природи та життя людей. Ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті знань й доступні в режимі он-лайн!<br>
-<br>Тема 2. ГРАДУСНА СІТКА ЗЕМЛІ. ГЕОГРАФІЧНІ КООРДИНАТИ ТОЧОК<br><br>16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті<br><br>17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).<br><br>18. Правила відліку географічної широти, і довготи&nbsp; <br><br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.<br><br><br>'''ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА ТА ЇЇ СКЛАДОВІ'''<br>Тема 1. ЛІТОСФЕРА<br><br>22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера". Будова земної кори та її склад. Типи земної кори<br><br>23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Рухи земної кори. Землетруси. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери<br><br>24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі<br><br>25. Походження материків і океанів. Геологічний час<br><br>26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод<br><br>27. Робота вітру, морів та льодовиків<br><br>28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.<br><br>29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини. Форми рельєфу суходолу. Зміна гір та рівнин під впливом внутрішніх та зовнішніх процесів.<br><br>Охорона унікальних форм рельєфу та надр Землі.<br>Рельєф дна Світового океану<br><br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>31. Рельєф дна Світового океану.<br><br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин.
+<br>
-<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.<br><br><br><br>'''Тема 2. АТМОСФЕРА'''<br>34. Атмосфера, її склад та будова.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів. Теплові пояси Землі.<br><br>36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.<br><br>37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас. Постійні та змінні вітри. Циклони та антициклони.<br><br>38. Водяна пара, вологість повітря.<br><br>39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.<br><br>40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.<br><br>41. Клімат Землі, фактори його формування. Зміни клімату. Люди і клімат.<br><br>42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі: екваторіальний, тропічний, помірний, полярний.<br>Охорона атмосфери<br><br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.&nbsp;&nbsp; <br><br>44.&nbsp;&nbsp; Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.&nbsp; <br><br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “АТМОСФЕРА”.<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>Тема 3. ГІДРОСФЕРА'''<br>46. Гідросфера, її основні частини. Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Острови в Океані.<br>Властивості вод Світового океану<br><br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>48. Властивості вод Світового океану.<br>Рух води в Океані<br><br>49. Рух води в Океані. Вітрові хвилі, припливи, відпливи, цунамі, течії. Закономірності поширення течій в океанах.<br>Багатства вод Світового океану. Океан та людина<br><br>50. Багатства вод Світового океану. Океан та людина.<br>51. Води суходолу. Річки. Річкова система, річковий басейн, вододіл. Елементи річкової долини. Пороги і водоспади.<br><br>52. Живлення та режим річок, робота річок.<br>53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.<br><br>54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.<br><br>55. Болота, їх типи, поширення. Льодовики, особливості їх утворення та поширення.<br>56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.<br><br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “ГІДРОСФЕРА”.<br><br><br>'''Тема 4. БІОСФЕРА'''<br><br>58. Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин.<br>Вплив господарської діяльності людини на біосферу<br><br>59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану. Охорона біосфери.<br><br>'''Тема 5. ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА'''<br><br>60. Географічна оболонка, її властивості. Загальні закономірності географічної оболонки: цілісність, кругообіг речовини та енергії, ритмічність, зональність. Взаємодія компонентів географічної оболонки. Взаємодія атмосфери, океану та суходолу, її наслідки.<br>61. Поняття про природні комплекси. Географічні пояси та природні зони. Екологічні&nbsp; проблеми географічної оболонки.<br><br>62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>'''ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ<br>Тема 1. КІЛЬКІСТЬ І РОЗМІЩЕННЯ НАСЕЛЕННЯ ЗЕМЛІ'''<br>63. Зміна кількості населення&nbsp; впродовж історичного часу, цих змін. Густота населення Землі. Розміщення населення. Найбільш заселені території земної кулі.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>64. Людські раси, рівність рас.<br>'''<br>Тема 2. НАРОДИ І ДЕРЖАВИ'''<br>65. Найбільш чисельні народи світу. Найбільші держави та держави-сусіди України на політичній карті світу.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66. Населені пункти. Свій населений пункт. Господарська діяльність і побут населення, тип житла, традиційні промисли.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br><br>'''ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА'''<br>Тема 1. ЗМІНИ ПРИРОДИ ПІД ВПЛИВОМ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ<br>68. Види господарської діяльності людей. Зміни компонентів природи в результаті діяльності людей. Зміни природних комплексів Землі.<br><br><br>'''<br>Тема 2. НАСЕЛЕННЯ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ'''<br>69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності. Населення і навколишнє середовище, проблеми його забруднення і охорони.<br><br>70. Узагальнення з тем “БІОСФЕРА”, “ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА” та розділів “ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ”, “ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>Повний перелік шкільних предметів: [[Географія|географія]], [[Українська мова|українська мова]] та література, математика...
+[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&gt;&gt;'''[[Географія|'''Географія''']]'''&gt;&gt;Географія 6 клас'''<br>
 <br>
+'''<u>Загальна географія</u>'''<br><br>'''Вступ'''<br>[[1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність|1. Географія – наука про природу Землі та її різноманітність, про населення і його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства в межах всієї планети. Що вивчає загальна географія в школі. Джерела географічних знань, методи географічних досліджень.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.|2. Практична робота (на місцевості): 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>'''Географічне пізнання Землі'''<br>[[3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину.|3. Стародавня епоха пізнання Землі. Як люди уявляли Землю в давнину. Поява географічної літератури і карт. Спеціальне навчання географії. Карта світу Птоломея. Глобус Бехайма.]]<br><br>[[4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута.|4. Географія середньовіччя. Подорожі Марко Поло та Ібн Баттута. Розвиток країнознавства і картографії. Перші географічні відомості про українські землі.]]<br><br>[[5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.|5. Епоха Великих географічних відкриттів. Подорожі португальців, їх роль у відкритті нових земель Відкриття Америки X.Колумбом.<br>Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів]]<br><br>[[6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана.|6. Перша кругосвітня подорож Ф.Магеллана. Походи піратів, їх негативні наслідки та географічне значення.&nbsp; Відкриття південного материка (А. Тасман). Походи землепрохідців.]]<br><br>[[7. Географія Нового часу.|7. Географія Нового часу. Кругосвітні експедиції (Дж. Кук, І.Крузенштерн і Ю. Лисянський). Діяльність&nbsp; географічних товариств&nbsp; в різних країнах світу. ]]<br><br>[[8. Сучасні географічні дослідження.|8. Сучасні географічні дослідження. Освоєння полярних широт (Р. Пірі, P. Амундсен, О. Шмідт). Міжнародні дослідження Землі в XX – на початку XXI ст. Вітчизняні вчені географи (С.Рудницький, П. Тутковський, К.Воблий, К.Геренчук).]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[9. Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ ПІЗНАННЯ ЗЕМЛІ”.|9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ГЕОГРАФІЧНЕ&nbsp; ПІЗНАННЯ&nbsp; ЗЕМЛІ”.]]&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; <br><br><u>'''Земля на плані та карті'''</u>
+'''<br>Тема 1. Способи зображення Землі'''<br><br>[[10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.|10. Зображення Землі на глобусі, плані, карті, аерофотознімку, космічному знімку.]]<br><br>[[11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.|11. План, його основні ознаки. Масштаб, умовні знаки, особливості створення, практичне значення.]]<br><br>[[12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення.|12. Карти, різноманітні способи картографічного зображення. Картографічні спотворення. Класифікація карт за масштабом. Види масштабів.<br>Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут]]<br><br>[[13. Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості.|13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 4. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізками на карті, що відповідають цим відстаням.&nbsp;&nbsp;]] <br><br>[[14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті.|14. Визначення напрямів на місцевості, плані і карті. Орієнтування на місцевості. Поняття про азимут.]]<br><br>[[15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті|15. Зображення нерівностей земної поверхні на плані та карті: відносна висота і абсолютна висота точок місцевості.<br>Зображення нерівностей поверхні місцевості горизонталями. Шкала висот і глибин.]]
+'''<br>Тема 2. Градусна сітка Землі. Координати точок'''<br><br>[[16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті|16. Градусна сітка на глобусі й географічній карті]]<br><br>[[17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).|17. Поняття про географічні координати – широта (південна, північна) та довгота (західна і східна).]]<br><br>[[18. Правила відліку географічної широти, і довготи|18. Правила відліку географічної широти, і довготи]]&nbsp; <br><br>[[19. Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.|19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря|20. Географічні координати свого населеного пункту і його висота над рівнем моря]]<br>[[21. Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.|21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з розділу “ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ”.]]<br><br><br><u>'''Географічна оболонка та її складові'''</u>
+<br>'''Тема 1. Літосфера'''<br><br>[[22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера".|22. Внутрішня будова Землі. Поняття "земна кора", "літосфера". Будова земної кори та її склад. Типи земної кори]]<br><br>[[23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори.|23. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори. Рухи земної кори. Землетруси. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери]]<br><br>[[24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі|24. Літосферні плити, їх рухи. Стійкі і рухомі ділянки земної кори. Сейсмічні пояси Землі]]<br><br>[[25. Походження материків і океанів. Геологічний час|25. Походження материків і океанів. Геологічний час]]<br><br>[[26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод|26. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори: вивітрювання, текучих і підземних вод]]<br><br>[[27. Робота вітру, морів та льодовиків|27. Робота вітру, морів та льодовиків]]<br><br>[[28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.|28. Мінерали і гірські породи, що складають земну кору.]]<br><br>[[29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини.|29. Основні форми рельєфу Землі: гори і рівнини. Форми рельєфу суходолу. Зміна гір та рівнин під впливом внутрішніх та зовнішніх процесів.]]<br>
+<br>'''Охорона унікальних форм рельєфу та надр Землі. Рельєф дна Світового океану'''<br><br>[[30. Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.|30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 6. Встановлення взаємозв'язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[31. Рельєф дна Світового океану.|31. Рельєф дна Світового океану.]]<br><br>[[32. Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин.|32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин.]]
+<br>[[333. Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.|33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узагальнення з теми “ЛІТОСФЕРА”.]]<br><br><br>'''Тема 2. Атмосфера'''<br>[[34. Атмосфера, її склад та будова.|34. Атмосфера, її склад та будова.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів.|35. Температура земної поверхні та повітря, її зміни з висотою, розподіл залежно від кута падіння сонячних променів. Теплові пояси Землі.]]<br><br>[[36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.|36. Атмосферний тиск і вітер. Основні пояси атмосферного тиску на Землі.]]<br><br>[[37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас.|37. Рух повітря, закономірності переміщення повітряних мас. Постійні та змінні вітри. Циклони та антициклони.]]<br><br>[[38. Водяна пара, вологість повітря.|38. Водяна пара, вологість повітря.]]<br><br>[[39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.|39. Хмарність. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.]]<br><br>[[40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.|40. Погода, її елементи, типи, зміна в часі.]]<br><br>[[41. Клімат Землі, фактори його формування.|41. Клімат Землі, фактори його формування. Зміни клімату. Люди і клімат.]]<br><br>[[42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі|42. Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі: екваторіальний, тропічний, помірний, полярний.]]
+<br>'''Охорона атмосфери'''<br>[[43. Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.|43. Практична робота: 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами.]]&nbsp;&nbsp; <br><br>[[44. Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.|44. Охорона атмосфери: причини і наслідки забруднення атмосферного повітря, способи очистки повітря.]]&nbsp; <br><br>[[45. Узагальнення з теми “АТМОСФЕРА”.|45. Узагальнення з теми “Атмосфера”.<br>]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>Тема 3. Гідросфера'''<br>[[46. Гідросфера, її основні частини.|46. Гідросфера, її основні частини. Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Острови в Океані.<br>Властивості вод Світового океану<br>]]<br>[[47. Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.|47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практична робота: 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об'єктів.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[48. Властивості вод Світового океану.Рух води в Океані|48. Властивості вод Світового океану.<br>Рух води в Океані]]<br><br>[[49. Рух води в Океані.|49. Рух води в Океані. Вітрові хвилі, припливи, відпливи, цунамі, течії. Закономірності поширення течій в океанах.<br>Багатства вод Світового океану. Океан та людина]]<br><br>[[50. Багатства вод Світового океану.|50. Багатства вод Світового океану. Океан та людина.]]<br>[[51. Води суходолу. Річки.|51. Води суходолу. Річки. Річкова система, річковий басейн, вододіл. Елементи річкової долини. Пороги і водоспади.<br>]]<br>[[52. Живлення та режим річок, робота річок.|52. Живлення та режим річок, робота річок.]]<br>[[53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.|53. Озера, озерні улоговини та їх утворення.]]<br><br>[[54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.|54. Штучні водойми: канали, водосховища, ставки.]]<br><br>[[55. Болота, їх типи, поширення.|55. Болота, їх типи, поширення. Льодовики, особливості їх утворення та поширення.]]<br>[[56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.|56. Підземні води, їх типи. Використання вод суходолу людиною.]]<br><br>[[57. Узагальнення з теми “ГІДРОСФЕРА”.|57. Узагальнення з теми “Гідросфера”.]]<br><br><br>'''Тема 4. Біосфера'''<br><br>[[58. Складові біосфери.|58. Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин.<br>Вплив господарської діяльності людини на біосферу]]<br><br>[[59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану.|59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану. Охорона біосфери.]]<br>
+<br>'''Тема 5. Географічна оболонка'''<br><br>[[60. Географічна оболонка, її властивості.|60. Географічна оболонка, її властивості. Загальні закономірності географічної оболонки: цілісність, кругообіг речовини та енергії, ритмічність, зональність. Взаємодія компонентів географічної оболонки. Взаємодія атмосфери, океану та суходолу, її наслідки.]]
+<br>[[61. Поняття про природні комплекси.|61. Поняття про природні комплекси. Географічні пояси та природні зони. Екологічні&nbsp; проблеми географічної оболонки.]]<br><br>[[62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.|62. Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br><u>'''Земля – планета людей'''</u>
+'''<br>Тема 1. Кількість і розміщення населення Землі'''<br>[[63. Зміна кількості населення впродовж історичного часу, цих змін.|63. Зміна кількості населення&nbsp; впродовж історичного часу, цих змін. Густота населення Землі. Розміщення населення. Найбільш заселені території земної кулі.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[64. Людські раси, рівність рас.|64. Людські раси, рівність рас.]]<br>'''<br>Тема 2. Народи і держави'''<br>[[65. Найбільш чисельні народи світу.|65. Найбільш чисельні народи світу. Найбільші держави та держави-сусіди України на політичній карті світу.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[66. Населені пункти.|66. Населені пункти. Свій населений пункт. Господарська діяльність і побут населення, тип житла, традиційні промисли.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>[[67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.|67. Практична робота: 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їх столиць.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br><u>'''Людина і географічна оболонка'''</u>
+<br>'''Тема 1. Зміни природи під впливом господарської діяльності людини'''<br>[[68. Види господарської діяльності людей.|68. Види господарської діяльності людей. Зміни компонентів природи в результаті діяльності людей. Зміни природних комплексів Землі.]]<br><br>'''<br>Тема 2. Населення і природокористування'''<br>[[69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності.|69. Використання природних багатств, проблема їх вичерпності. Населення і навколишнє середовище, проблеми його забруднення і охорони.]]<br><br>[[70. Узагальнення з тем “БІОСФЕРА”, “ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА” та розділів “ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ”, “ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА”.|70. Узагальнення з тем “Біосфера”, “Географічна оболонка” та розділів “Земля – планета людей”, “Людина і географічна оболонка”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+<br><br><sub>Повний перелік шкільних предметів: </sub>[[Географія|<sub>географія</sub>]]<sub>, </sub>[[Українська мова|<sub>українська мова</sub>]]<sub>та література, математика...</sub><br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  '''<u>Доповнення</u>'''
+  '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+ [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]
+Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].
+Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: